广东省大学生生命意义感与心理健康:心理资本的调节作用

为探讨大学生生命意义感、心理资本与心理健康的关系,采用随机抽样与方便抽样相结合的方法,以广东省1990名大学生为对象,采用《生命意义感问卷》《积极心理资本量表》《突发性公共卫生事件心理问卷》进行调查。研究结果显示:大学生生命意义感与心理资本呈正相关,与心理问题呈负相关;心理资本及其各维度在生命意义感与心理健康之间存在调节作用。结论:提升大学生心理资本不仅可以减少生命意义感对心理健康问题的负向预测,还可以减少生命意义感缺乏对于心理问题的消极影响。

正念对大学生生命意义感的影响:心理资本的中介作用

目的 探讨大学生正念、心理资本与生命意义感的关系。方法 采用线上方便抽样的方法,以610名广东省大学生为被试,运用五因素正念度量表、积极心理资本问卷、人生意义问卷进行调查。结果 大学生正念与心理资本、生命意义感呈正相关(r=0.711、0.454,P<0.05);心理资本的自我效能感、希望维度在大学生正念与意义体验之间存在中介效应(β=0.119、0.325,95%CI均不包含0),正念可以通过心理资本的自我效能感、希望维度正向预测大学生的意义体验;心理资本的4个维度在大学生正念与意义寻求之间存在中介作用(β=0.162、0.147、0.084、-0.149,95%CI均不包含0),正念可以通过心理资本的自我效能感、希望、乐观维度正向预测大学生的意义寻求,通过韧性维度负向预测意义寻求。结论 正念可以通过心理资本的自我效能感、希望维度促进大学生的意义体验;正念也可以通过心理资本的自我效能感、希望、乐观维度促进大学生的意义寻求,通过韧性维度削弱大学生的意义寻求。