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基于学校文化培育教师文化的策略
被引量:
1
1
作者
罗届中
《现代中小学教育》
北大核心
2014年第7期15-17,共3页
学校文化建设是一个系统工程,"教师第一"是学校文化建设的核心理念和原则,打造学校文化的首要任务和第一责任就是培育教师文化。培育教师文化的关键在于教师集体的精神塑造、价值引领、行为建构和价值实现,要通过打造教师文...
学校文化建设是一个系统工程,"教师第一"是学校文化建设的核心理念和原则,打造学校文化的首要任务和第一责任就是培育教师文化。培育教师文化的关键在于教师集体的精神塑造、价值引领、行为建构和价值实现,要通过打造教师文化精神力,提升教师文化践行力,构建教师文化形象力,整体推进教师文化健康发展。
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关键词
学校文化
教师文化
策略
方法
下载PDF
职称材料
县域基于核心素养整体推进课堂教学模式改革的实践探索
2
作者
罗届中
《基础教育参考》
2020年第1期12-14,共3页
近年来,广东省韶关市乳源瑶族自治县(以下简称乳源县)各中小学校将"自主-互助"学习型教学模式改革作为学生核心素养发展的"提升工程",通过校长的"一把手工程"、教学干部的"示范工程"和教师专...
近年来,广东省韶关市乳源瑶族自治县(以下简称乳源县)各中小学校将"自主-互助"学习型教学模式改革作为学生核心素养发展的"提升工程",通过校长的"一把手工程"、教学干部的"示范工程"和教师专业成长的"达标工程",稳、准、实、全、深地推进教学模式改革,努力打造"人人有目标、人人会学习、人人善合作、人人争进步"的"新优质课堂",促进了广大教师的课堂转型、学生核心素养的全面提高和全县教育教学质量的显著提升。
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关键词
核心素养
优质课堂
教学模式改革
教师专业成长
课堂转型
中小学校
实践探索
乳源瑶族自治县
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职称材料
题名
基于学校文化培育教师文化的策略
被引量:
1
1
作者
罗届中
机构
韶关市乳源瑶族自治县教育局
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2014年第7期15-17,共3页
文摘
学校文化建设是一个系统工程,"教师第一"是学校文化建设的核心理念和原则,打造学校文化的首要任务和第一责任就是培育教师文化。培育教师文化的关键在于教师集体的精神塑造、价值引领、行为建构和价值实现,要通过打造教师文化精神力,提升教师文化践行力,构建教师文化形象力,整体推进教师文化健康发展。
关键词
学校文化
教师文化
策略
方法
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
县域基于核心素养整体推进课堂教学模式改革的实践探索
2
作者
罗届中
机构
广东省
韶关市乳源瑶族自治县教育局
教研室
出处
《基础教育参考》
2020年第1期12-14,共3页
文摘
近年来,广东省韶关市乳源瑶族自治县(以下简称乳源县)各中小学校将"自主-互助"学习型教学模式改革作为学生核心素养发展的"提升工程",通过校长的"一把手工程"、教学干部的"示范工程"和教师专业成长的"达标工程",稳、准、实、全、深地推进教学模式改革,努力打造"人人有目标、人人会学习、人人善合作、人人争进步"的"新优质课堂",促进了广大教师的课堂转型、学生核心素养的全面提高和全县教育教学质量的显著提升。
关键词
核心素养
优质课堂
教学模式改革
教师专业成长
课堂转型
中小学校
实践探索
乳源瑶族自治县
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学校文化培育教师文化的策略
罗届中
《现代中小学教育》
北大核心
2014
1
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职称材料
2
县域基于核心素养整体推进课堂教学模式改革的实践探索
罗届中
《基础教育参考》
2020
0
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职称材料
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