期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈培养小学生数学思维能力
1
作者
叶新检
《科教导刊》
2012年第20期19-20,共2页
《小学数学课程标准》指出:"教师通过有效引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验。"可见,运用小学生已有知识、技能,...
《小学数学课程标准》指出:"教师通过有效引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验。"可见,运用小学生已有知识、技能,培养学生必要的数学思维是小学数学教学的重要理念之一,也是数学课堂教学的重要环节,应该贯穿于小学数学教学的整个过程当中。
展开更多
关键词
思维训练
思维动机
思维脉络
思维方法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈培养小学生数学思维能力
1
作者
叶新检
机构
韶关市新丰县丰城镇黄坡小学
出处
《科教导刊》
2012年第20期19-20,共2页
文摘
《小学数学课程标准》指出:"教师通过有效引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验。"可见,运用小学生已有知识、技能,培养学生必要的数学思维是小学数学教学的重要理念之一,也是数学课堂教学的重要环节,应该贯穿于小学数学教学的整个过程当中。
关键词
思维训练
思维动机
思维脉络
思维方法
Keywords
thinking training
thinking motivation
thinking context
thinking ideas
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈培养小学生数学思维能力
叶新检
《科教导刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部