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少先队活动课中传承红色基因路径与方法 |
李敏毓
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《教书育人(校长参考)》
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2024 |
0 |
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用镜头探寻身边的美——小学美术教育开展数码摄影活动探析 |
黄新颜
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《美术教育研究》
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2017 |
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小学数学如何渗透德育教育 |
黄甲娥
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《儿童大世界(教学研究)》
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2017 |
0 |
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有效设计小学高年级数学作业 |
肖美红
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《小学科学》
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2015 |
0 |
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有效整合视域下小学阅读与写作的实践模式 |
胡秀凤
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《语文天地(小教版)》
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2018 |
0 |
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小学美术课堂基于图像识读的“比较”教学 |
黄新颜
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《美术教育研究》
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2021 |
0 |
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小学体育线上教学的探索 |
曾彪
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《丝路视野》
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2020 |
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多措并举开展学生心理健康教育构筑未成年人心理"防疫墙" |
范锦萍
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《教书育人(教师新概念)》
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2020 |
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经典诵读让语文充满活力 |
杨玉霞
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《小学教学参考》
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2020 |
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自主学习“导”为先 |
杨爱群
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《小学教学参考(语文版)》
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2017 |
0 |
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高年级写作教学问题分析与解读 |
胡秀凤
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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精心设计课堂导入 提高德育实效 |
何秋凤
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《教师》
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2015 |
0 |
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以情激情 内化品德——谈《品德与社会》课的情感教育 |
黄青
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《教育艺术》
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2015 |
0 |
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小组合作学习存在的问题及创新策略 |
杨玉霞
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《语文天地(小教版)》
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2017 |
0 |
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沟通,让家长成为班主任的同盟军 |
杨玉霞
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《教书育人(校长参考)》
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2019 |
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音乐疗法对学生心理亚健康的干预作用及方法 |
王丹玲
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《试题与研究(教学论坛)》
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2021 |
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小故事,中年段思品课的“锦囊妙计” |
何秋凤
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《作文成功之路》
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2016 |
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小学数学多元化作业设计例谈 |
胡秀兰
郭笑伶
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《云南教育(小学教师)》
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2022 |
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