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“五感法”习作教学法在小学语文教学实践中的运用
1
作者
曾慧莎
《课堂内外(小学教研)》
2021年第12期36-36,共1页
作文教学是小学语文教学中的薄弱环节,也是小学语文教学的难点。“五感法”习作教学是通过引导学生充分调动视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉,锻炼学生的五感思维,打开思路、认真观察、先开口表达说,再我乐写我心。
关键词
五感法
习作教学
小学语文
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题名
“五感法”习作教学法在小学语文教学实践中的运用
1
作者
曾慧莎
机构
韶关市风度小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第12期36-36,共1页
文摘
作文教学是小学语文教学中的薄弱环节,也是小学语文教学的难点。“五感法”习作教学是通过引导学生充分调动视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉,锻炼学生的五感思维,打开思路、认真观察、先开口表达说,再我乐写我心。
关键词
五感法
习作教学
小学语文
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“五感法”习作教学法在小学语文教学实践中的运用
曾慧莎
《课堂内外(小学教研)》
2021
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