初中英语教学中学生自主学习能力培养浅谈

随着教育改革的不断深入,新课程标准要求教师 在教学过程中要强化对学生核心素养的培养,学生的自主学习能力培养是英语教学的重要内容与目标。如果能形成有效的策略,可以使学生掌握学习方法与技巧,培养学生的学习兴趣与主动性。

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，是学生获得知识和技能的一种力量，是推动学习的动力之源。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣。”这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息、奋发向上。著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”既然学生的积极性在教学过程中起到如此关键的作用，那么怎样才能激发学生学习英语的积极性呢？

浅议初中语文阅读教学

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，而阅读教学则是语文教学的重要内容，也是语文教学的一个重要环节。如何搞好语文阅读教学？是当前语文教学改革中的一个重大课题，也是教育工作者长期探讨的内容。在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设和谐的教学氛围，只有这样才能使语文阅读教学走上一个新台阶。

他山之石,可以攻玉——利用课外教材弥合中小学音乐欣赏断层的研究

当前,在现阶段的中学音乐欣赏教学过程中,我们发现很多学生音乐双基知识空白,音乐欣赏口味单一,缺少音乐欣赏经验,中小学音乐知识的衔接出现断层,学生对教材上选编的教学内容进行听赏时无从下手,缺乏听赏兴趣。本文从音乐课堂欣赏教学内容选材的角度出发,阐述了在音乐欣赏教学中,如何结合中外优秀音乐作品,利用多种手段,来弥合中小学间音乐欣赏断层的实践与思考。