多媒体课件设计制作“三要”与“三忌”

多媒体教学的推广和普及,少不了多媒体课件的支持。要设计并制作出优秀的多媒体课件,一要注重其选题,二要搞好创意设计,三要重视页面设计;应防止出现穿新鞋走老路,华而不实和与常规体系相悖。

以就业为导向全面深化技能考核改革

就业是职业教育的生命线，而现在的用人单位在录用人员时既看重品德修养，又注重专业技能等综合能力，因而，加强实践性教学考核改革是提高实践教学质量和学生就业能力的重要方法。笔者通过对实践教学考核内容、方法、方式的探索，力求探索相对科学、可操作性强的实践教学考核模式，使考核切实达到检验学生就业能力的目的。

有效提高完形填空成绩的方法

完形填空是结合单项选择与阅读理解题型特点的综合题。完形填空主要是阅读理解的类型，主要考查学生对各种语言的综合运用能力。而完形填空又不同于阅读理解，主要以根据文章进行判断。完形填空在形式上又近似于单项填空，但是答案上又要求与单项填空有很大的差别，有逻辑，还有上下文的连接，单项填空主要以考查语句为主，根据一个情景判断语法的正确与否，可是完形填空题型很复杂，涉及词法、句法、惯用法，还涉及一些常识。在高考英语中一篇完形填空占30分，

求全、求活、求精、求新——谈英语教学中求异思维的培养

求异思维是创造性思想的主要组成部分。求异思维的方法是思维和创造性思维的方法，是一种不墨守陈规的、寻求变异、力求创新、从多方面寻求答案的方式。这种思维方式不受现有知识的局限，不受俗套束缚，富有创造性和开拓性，是创造性思维的中心。它具有广阔性、灵活性、独特性和开拓性等特点。

短文改错的重要突破口

通过分析近几年NMET中的短文改错题，笔者认为约百分之五十的错误设置与行文的一致性有关。因此，作答时，核对文章在行文中是否保持一致，是发现错误并加以纠正的一个重要突破口。在寻查错误时，必须打破行的界限，通篇考虑。下面笔者就以近几年的高考试题为例，谈谈应从哪几个方面纠错。

贯彻新课标理念 提高历史教学效率

为了更好地贯彻历史新课程标准的新理念，符合历史新课程改革的精神和主旨，我们力图结合此次历史课程改革，

计算机基础实践教学的探索

在职业学校的计算机教学中,计算机基础教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育,其教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能。经过几年的教学实践,发现在计算机基础教学中,利用计算机优势。