记叙文教学切入点初探

记叙文教学切入点的选择至关重要,选好了则能让复杂的内容简单化,纷繁的问题清晰化,深奥的道理浅显化。我们可以从文章的题目、故事情节、人物情感三个方面切入,以达到牵一发而动全身的效果,进而提高记叙文阅读教学的效率。

关注知识联系 聚焦核心素养——2018年河北省中考数学试卷第25题评析

2018年河北省中考数学试题,突出层次性、巩固性、拓展性、探索性,达到了检测性和选拔性考试的要求.本文以2018年中考数学试卷第25题为例对试题进行剖析,并引申出其对教学的启示.

2011年中考化学框图推断题例析

推断题是各地中考化学试题中的常见题型，它集常见物质的性质、基本概念和基本理论于一体，具有综合性强、考查面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密等特点，既能检查学生掌握知识的熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力．而框图推断题作为推断题的一种形式，在近年来各地中考试题中出现尤为频繁．那么如何解答这类试题呢？笔者认为，

构造特殊三角形解题举例

由于特殊三角形（等腰三角形，等腰直角三角形，含30°角的直角三角形，正三角形）具有特殊性质，如“等腰三角形的三线合一”；“直角三角形中30°的角所对的边等于斜边的一半”；“勾股定理”等．因此，在解题时，若能根据题目特征，构造特殊三角形，常能出奇制胜，达迅速解题之目的．现举例说明之．

一道原创题的评析

1原题再现 题目 如图1，△ABC中，∠BAC=120°，AB=1/2AC,D是AC的中点.

巧用“1”作代换解题举例

在数学解题中，若能根据题目特征，巧妙地利用“1”作代换，常能出奇制胜，取得较好的解题效果，今举几例说明．

初中教师编拟数学试题时的常见失误分析

在多年审阅数学试题的过程中发现,不少教师在编拟数学试题时常出现瑕疵或失误,现将其归纳总结,希望能对大家有所帮助.

一道几何题的变式探究

数学解题不能满足于会做,还应善于进行解题后的反思.如将命题的条件一般化,或将某些条件去掉后探究结论的变化,探究原命题的逆命题等.通过这样的探究,可以极大地提高解题的兴趣与效率.

三角形三边关系定理的应用

我们知道：“三角形任意两边之和大于第三边”，“三角形任意两边之差小于第三边”．三角形的这一性质在解题时有着广泛的应用，今举几例予以说明．

补形法解中考题一例

"补形法"就是根据题目特点,将不规则的图形补成规则的图形,从而使得问题易于解决,今以天津市2011年的一道中考数学试题为例,予以说明.题目:如图1,六边形ABCDEF的六个角都相等,若AB=1,BC=CD=3,DE=2。

2012年中考物理幞撇试题（3）

一、选择题1．下列说法中正确的是（）（A）声音在真空中传播时速度最大．（B）声音从水中传到空气中时，声速增大．（c）声音的传播速度与介质有关．（D）声音被墙壁反射回来时，声速变小．2．下列现象中与光的反射有关的是（）（A）在太阳下树木有影子．（B）看到不发光的物体．（C）手影游戏．（D）水杯中的铅笔发生弯折．

例谈分式方程的新解法

解分式方程的一般方法是通过去分母将其转化为整式方程求解,但在具体解题时,我们要具体问题具体分析,根据方程的特点,可采取灵活多样的方法,以达到最佳解题效果,下面介绍几种分式方程的新解法:1.化为同分子若两个分式相等且分子相同,那么,这两个分式的分母相等.据此,可以解某些分式方程.

二元一次方程组的五种解法

"代入消元法"、"加减消元法"是解二元一次方程组的基本方法.以此为基础,还可根据方程组的特点采取灵活多变的解法,如"整体代入法"、"消常数法"、"设k法"、"重组方程组法"、"定义法"等,下面举例说明.

对一道课本习题的探究

对于课本中的典型例习题善于进行拓展探究,不仅可以锻炼数学思维、提高解题能力,而且能够培养学生学习数学的兴趣.题目（人教版八年级数学下册第122页第15题）如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分线CF于点F.

数学谜语集锦

谜语是大家喜闻乐见的一种文学形式，在我国具有悠久的历史．在数学教学中，适当地穿插几个与教学内容有关的谜语，可以提高学生的学习兴趣．下面提供一些数学中的常见谜语，供赏析与参考使用．

谈“一线三直角模型”的表现形式

一线三直角模型是一种常见的几何模型,其表现形式主要有三种:全等型、相似型、混合型.熟练掌握和运用它们,对于解决相关的几何问题至关重要.下面对其表现形式进行归纳总结,以期对这一几何模型进一步理解、掌握和运用.

2013年中考物理模拟试题（3）

一、选择题 1．以下关于声音的说法中正确的是（）（A）声音只能通过介质传播． （B）物体只要振动，人就能听到声音． （c）声音在不同介质中的传播速度相同． （D）人们听不见的声音只有超声波．

解一元二次方程四例

解一元二次方程一般有以下四种方法：开平方法，配方法，求根公式法，因式分解法．对于一个具体的一元二次方程，一定要根据其特征，灵活运用所学知识，采取恰当的方法，这样，才能快速准确求得方程的解，请看下面的例子：

从“鸡兔同笼”问题的特殊解法说起

“鸡兔同笼”问题：今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各几何．（选自北师大版八年级数学上册P198）