高中化学高效课堂的构建与实施

本文阐述了高效课堂的涵义、两个构成要素、三大特点、四种实施方法及相关评价。

浅谈新形势下如何提升高中物理课堂效率

有别于语文等文学性较强和课文情感较为浓烈的科目，高中物理的学习相对于其他科目来说，更加注重理论和实践，也正是由于这点，不少学生往往对物理学习缺乏兴趣，对枯燥乏味的物理教学内容没有学习积极性．这些问题的存在都导致了学生物理学习的效率不高．在全新的教育形势下，高中物理学习注重的是对学生主体作用的发挥和创造性思维的培养，从激发他们的学习兴趣和积极性出发，实现高中物理课堂教学效率的提升．本文则将根据自身经验就新形势下如何实现高中物理课堂教学效率的提升做一些简单介绍．

功能语篇分析视角下的高中英语阅读理解讲评策略

Halliday的语篇分析理论为英语阅读理解讲评提供了新的思路。高中英语教师在讲评阅读理解题时，可从语境、主位结构、衔接和连贯三个操作层面进行功能语篇分析，从而帮助学生解构语篇，感悟语篇深层含义，有效掌握阅读技巧。

有效:关于课堂高效的一点反思

在教学过程中,如何提高课堂效率,如何让学生能在课堂上将所讲的内容及时掌握,是我们作为一名老师所期望达到的结果。就这个问题,每一个老师都会有自己的见解,我自己在两年多的教学过程中,也积累了一些粗浅的认识,并对此进行了探讨。

高中课改:珠江岸边的回声——顺德一中“高中历史课程改革实践回顾与思考”师生座谈纪要

为推动高中历史课程改革积极稳妥、持续深入开展，顺德一中高中部历史科组的教师们在广泛问卷调查的基础上，于2005年7月10日在高一年级组织了“高中历文课程改革实践回顾与思考”师生座谈会，大家本着客观公正、求真务实、分析探索、反思批判的态度与精神，对一年来高中历文课程改革的实践进行了回顾，

篮球规则演变与技战术发展的关系

篮球规则的演变与篮球技战术的发展是密不可分的。篮球技战术的发展以及篮球运动相关的外在因素,决定了规则的制定与修改;同时,篮球规则的制定与修改给篮球技战术的发展提供了更好的平台和制度保障,规则的修改与完善改变了篮球运动中消极的一面,使比赛更加激烈、流畅、更富吸引力。

体育教学中实施安全意识教育的途径与方法

随着学校体育改革的不断深入,学生参加锻炼的人数越来越多,但出现的人身意外伤害事故也在不断增加,学校伤害事故的不断发生,使得学生的安全问题越来越受到学校、家长和社会的关注。

材料作文题应慎用

2012年语文高考一结束，语文老师傻了眼：全国19套语文高考试卷，竟然有15套试卷的作文题是材料作文题!老师们犯疑惑：材料作文题怎么又回来了？是分久必合，合久必分？是你方唱罢我登台？这么多省市采用材料作文题，是巧合，还是英雄所见略同？

数学开放式教学的一个案例——抛物线过顶点且互相垂直的两弦有关问题探究

数学探究是高中数学新课程中引入的一种新的学习方式，这种方式有别于传统教学过分强调知识的可接受性的特点，它的基本理念是：在学习知识中我经历了什么、体会到了什么、感悟到了什么．这种“经历、体会、感悟”其实都是对“过程”的体验，既然是对过程的体验就必须有一个参与的过程，“参与”意味着动脑、动手、动口，意味着合作与交流．本课试就新教材人教A版选修4—4中《抛物线的参数方程》一节例3（P35页）进行探讨，把原问题改为开放式，供学生以自主探究与合作交流相结合的学习方式进行，使每个学生都能体验数学发现和创造的历程，提高学生的探索能力和创新意识．

中学广播体操教学中表象的运用研究

1 前言 中学广播体操教学的主要目标是可以培养学生正确的身体姿势从而达到形体美，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等。改进或创新教法则是实现教学目标的有效手段，本文运用表象训练教学法，在中学广播体操教学中进行了实验研究。

高中历史课堂激情教学摭谈

为了促进交流、助推教师成长，区教研室举办老中青历史教师座谈会，并特别邀请区属骨干、知名教师参加，研讨历史教学中的疑难问题，寻找提高教学质量的最佳途径。

价值观的引领——“百家争鸣”教学活动的灵魂

“诸子蜂起、百家争鸣”的特点，使春秋战国时期成为中国历史上思想奔放、学术繁荣的伟大时代。毫无疑问，诸子百家的思想精髓对今天社会生活的各个方面仍有着厂泛和深刻的影响。因此，在组织教学过程中，除了介绍代表人物及其基本观点、认识和理解百家争鸣产生的原因外，我以为发掘诸子百家思想的教化功能，引导学生形成正确的价值观，促进学生个性的发展和思想的成熟，是更重要的教学责任，也是这一教学内容的灵魂和核心价值所在。

如何正确分析明清之际思想批判的原因

明末清初进步思想家李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之等人在批判传统儒学（主要是宋明理学）不合时宜的思想观点基础上，提出了一系列新患想、新观点，形成了当时思想文化领域内的反思、批判思潮，一定程度上丰富发展了儒学思想。

历史教学应更多关注中国传统文化中的积极因素——以春秋战国时期“百家争鸣”为例

由于教师、教材、考试等主客观因素的影响，中学历史教学中对传统文化主流思想中的积极因素普遍关注不够充分。要么乐于分析其消极的一面，如孔子的保守、老庄的消极；要么过于注重其政治上的积极影响，如孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是：满足新兴地主阶级的政治需要；抑制统治者的暴政；成为各国变法的理论依据；奠定“非攻”主张的思想基础。姑且不说分析的错与对，就培养学生认识能力言，也是值得商榷的。

挖掘教学内容价值 发挥历史教育特质—以“近代欧美资产阶级代议制政体”为例

实践表明，中学历史教育教学不仅要注意知识的落实、方法的传授和能力的培养，更应在教育教学过程中揭示教学内容的内在价值，增强课堂教学的有效性，更好地完成教学目标，提升学生的人文素养。笔者认为，在“近代欧美资产阶级代议制政体”的教学过程中，挖掘教学内容价值，向学生渗透法治、权力制约、文化多元等理念，

如何有效提升学生作文语言水平

一、有效地区分学生作文语言现状的三种不同情况 高中生作文语言缺乏表现力，缺乏质感，缺乏张力的症状大体有三种。