让阅读走进中学数学课堂

学生学习的任务不仅是掌握知识，更重要的是提高猎取知识的能力．阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径．现代及未来社会要求人们所具有的阅读能力不只是语文和外语的阅读能力，而是一种以语文和外语阅读能力为基础包括数学阅读能力和科技阅读能力在内的综合阅读能力．

对顺德初中教育均衡发展的思考

一、顺德初中教育发展现状分析 改革开放三十年也是顺德教育大发展的三十年，高中教育，特别是高中职业教育已成为顺德教育的品牌。初中教育已逐步走向规范化——依法办学、民主管理、校务公开、人文管理，可由于管理体制不顺，导致初中教育存在诸多问题，严重制约了顺德教育的发展和提升。

以人为本,创建学习型和谐校园

现代社会的发展离不开人的发展．人的发展离不开教育的发展，教育的发展离不开教师的发展。因此．在学校应该提倡师生共同发展．努力建设学习型校园。于是，我校提出“以人为本，创建‘学习型’和谐校园”的研究课题，并积极开展探索与研究。

现代学校发展呼唤办学自主权

一、现代学校机制创新需要自主权 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调教育优先发展的战略地位，顺德的体制改革和经济建设创造了许多“顺德模式”。三年前区委区政府提出了要进行产业升级，由“顺德制造”迈向“顺德创造”，这帮助顺德度过了世界性的金融危机，实现了顺德经济的可持续发展。然而，顺德教育却远不如顺德经济那样响亮。我们为什么不，司‘以创造教育的“顺德模式”呢？

多媒体教学对构建有效数学课堂的探究

随着信息技术的迅速发展,以计算机和网络为核心的多媒体信息技术在初中数学教学中,越来越显得重要.适时恰当地使用多媒体平台辅助教学,以形象具体的＂图、文、声、像＂来创设数学课堂教学情景,可以使抽象的数学内容具体化、清晰化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,促使学生踊跃参与数学课堂活动,有助于激发学生学习的主动性和积极性,从而构建有效的数学课堂,提高数学课堂的教学质量.