中等职业教育课程思政育人体系构建与实施路径探索

立足职业教育思政教学改革,在分析中等职业教育现状的基础上,以机械基础这一机械专业基础课为例,从课程思政元素挖掘、思政成效评价体系建立等多元化角度,对其思政育人体系进行探索与阐述,以找出更为有效的中等职业教育课程思政实施路径。

职业学校会计专业技能教学存在的问题与对策研究

伴随着社会经济的飞速发展,我国的产业结构面临着优化升级的全新考验。当前社会对于会计人才的需求量是非常大的,却存在着一个非常现实的矛盾,虽然会计人才的需求量非常之大,但是,从职业学校毕业的会计专业的学生就业形势并不是很好,造成这种局面的原因是多种多样的,最根本的因素还是职业学校会计专业教学存在着诸多的问题和弊端。本文将从职业学校会计专业技能教学存在的问题与对策进行深入的分析与探究。

浅谈中等职业技术教育会计实践教学改革策略

中职教育的人才培养目标在不断改变之中,从“技术型人才”、“应用型人才”再到“高技能人才”,这反映出现代经济社会发展对中职教育人才培养要求的不断提升。会计是一门实践性和操作性很强的学科,如何加强会计专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,突显中职教育的特色,从而培养出有过硬的实践动手能力、毕业后就能上岗、上岗即能胜任工作的高素质高技能人才,是会计中职类教育教学改革不断研究与探讨的关键议题。

社会主义核心价值观引领的中职思政课堂建设对策探讨

中职思政课堂是中职社会主义核心价值观的重要阵地,是中职思政工作的一项重要内容,也是中职学校思政工作的重点,本文以社会主义核心价值观为指导,对社会主义核心价值观引领的中职思政课堂建设中存在的问题进行分析,并针对这些问题提出了一些对策,希望能更好地促进中职学校思政治教育的效果,为培养高素质的应用型人才提供有益的借鉴。

机床数控技术的发展现状与趋势

随着我国工业发展不断进步和我国科技事业不断发展,我国机床数控技术也在向更高方向迈进。数控技术就是应用计算机技术对机械运作进行控制,使机械按照既定轨迹进行工作,受计算机技术影响,机床数控技术具备极高精准性,并不受传统工业人工加工弊端影响,可以实现高效率、高质量加工。应用数字控制技术还可以随时改变机床数控技术工作内容,灵活变动其工作方向,提高工业生产和加工效率,为我国工业发展做出技术性贡献。

大数据时代计算机远程网络通信技术变革分析

随着时代的发展,信息技术已经在人们的生活中普遍普及。尤其是在大数据技术兴起之后,信息技术有了质的飞跃。在这种情况下,传统的计算机远程网络通信技术不再适用。这一次,有必要改革计算机远程网络通信技术。本文分析并研究了大数据时代计算机远程网络通信技术的发展。

职业高中英语阅读教学的几点体会

近年来，随着阅读理解题在高考中所占比重加大及难度提升，师生都越来越重视阅读能力的培养。英语阅读教学历来是职校英语教学最薄弱的环节：阅读文章重复出现的概率几乎为零；职校学生英语基础知识比较欠缺。花同样的时间和精力，其效果远不如语法、句型的操练。

基于Flash动画技术的多媒体教学软件设计与开发——以《动画人物角色设计》为例

本文对Flash动画技术进行深入的分析与研究,介绍Flash软件中的基本动画应用技术及Flash技术对软件内容的数字化支持,突出Flash动画的技术特点与优势,并分析Flash动画的编程技术在教学软件制作的应用方法,介绍利用Flash开发与设计多媒体教学软件的基本流程。最后通过案例《动画人物角色设计》的制作,阐述诸如框架结构设计、脚本设计等重要的软件设计步骤,掌握多媒体教学软件的设计与开发方法。

虚拟仿真技术在中职制冷维修专业教学中的应用价值

中等职业学校在制冷维修实操训练设备上的投资比较大，因此多数学校普遍存在实操训练设备短缺、不齐全，导致学生制冷维修技能难以提高。运用虚拟仿真技术可以较好地弥补设备不足的矛盾；还能实现对学生实操技能的考核；有效提高课堂教学的效率；轻松实现远程教学。同时，虚拟仿真技术在制冷维修专业的远程教学方面极具应用价值。

中职学校音乐课对学生专业的影响与作用研究

随着我国教育水平的提升,中职教育在我国的教育中发挥着更加重要的作用。音乐课的作用是培养学生对于音乐的理解能力和欣赏能力,是促进中职学生综合素养全面发展的关键。基于此,本文就中职学校音乐课对学生专业的影响与作用进行研究,希望可以为中职教育音乐教学提供有效的建议和参考。

浅谈计算机动画技术的社会应用

经济的发展和科技的进步使得社会行业之间的关系愈加紧密,计算机动画技术的出现和推广除了促进了我国动画产业的进步,在其他行业的应用也日趋广泛。计算机动画人才的培养成效直接关系着产业的发展,社会其他行业中计算机动画技术的应用在教学中的融入已经成为当前人才培养体系完善的关键。本文就计算机动画技术科技工业领域以及电影电视等文化领域的应用进行了研究和分析,以期可以为日后计算机动画技术教学提供一些借鉴。

虚拟仿真技术在优化电工实验教学中的运用浅析

虚拟仿真技术是以计算机为核心的现代信息技术,其在电工实验教学中的运用,与传统实验教学相比具有:在计算机虚拟情境中电路设计逼真便捷,虚拟仿真分析实验直观、形象、动态等特点,优化了电工实验实验教学。在新课程体系改革下,虚拟仿真技术作为电工实验辅助教学手段,与实物实验形成“虚—实”互补的电工实验教学模式。改善了传统实验教学模式的弊端,提高了实验教学质量,培养了学生的实践能力与创新能力。

职教高考背景下的中职英语高考探究 --以广东为例

一、职教法、职教高考的内涵与使命(一)职业教育与普通教育同等地位2022年5月1日起施行的新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确规定:1.职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。

思想政治课中创设问题情境教学模式的探讨

课堂教学问题情境创设,能够激发学生探究学习的主体意识。思想政治课对授课教师从课堂教学到实践案例;从借助导语到入境生情;从生成对话,到情境互动、体验生活等多方面作了要求,因此,教师创设问题时要情随境移。

“分组合作＋任务驱动”教学法在中职计算机课教学中的应用

“分组合作”学习和“任务驱动”学习是目前各学校积极倡导的两种有效学习方式。分组合作学习是一种以协作学习小组为基本形式．系统利用各因素之间的互动，以团体成绩和个人成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式．“任务驱动”学习是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，找出哪些是旧知识，哪些是新知识，并在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。笔者将“分组合作”学习和“任务驱动”学习两者结合起来实施教学，提高职中学生的计算机应用水平。

基于微信平台的翻转课堂教学模式研究——以中职《计算机应用基础》课程为例

随着信息技术的高速发展,在互联网+教育的环境下,针对中职课堂教学中学生缺乏自主学习动力和师生互动现状,构建基于流行的微信平台利用新型教学模式--翻转课堂,把数字化学习和传统的教学结合起来,力求有效改变中职课堂教学现状,近几年以来,翻转课堂作为一种新兴的教学模式,由于微信功能不断强大和普及大众,承载了教师创建的电子学习资源包,方便了学生自主学习和师生互动,丰富计算机专业教学,正为翻转课堂顺利实施提供了必要的平台。本文探究了基于微信公众平台在《计算机应用基础》课程中应用翻转课堂的可行性,并以“邮件合并”的主要教学内容作为例子,对实施的效果进行了问卷调查以及前后成绩对比验证。

积极心理学视角下中职班级管理分析

积极心理学是一门新兴的学科,主张用科学的方法研究幸福,倡导心理学的积极取向,关注人的和谐发展。近年来,积极心理学开始被引用到国内教育领域,以培养学生正确的三观,使学生发现自我价值为目标。本文基于此对利用积极心理学管理中职班级的相关问题进行分析,提出应用方法,优化班级管理模式。

中职物理课堂教学的现状与对策

为了增强学生的学习能力和创新实践能力,同时也能了解到物理对社会和生活的作用和影响,使学生能更好地融入社会。文章首先阐述了中职物理课程教学大纲与教学目标,然后分析了中职物理课堂教学现状,包括课堂教学重理论、轻实践;学生对课堂教学缺少兴趣;课堂教学内容陈旧,有悖于教学需求,最后提出了中职物理课堂教学策略,即理论与实验相结合,确保物理教学质量;多媒体辅导教学,提升教学效果;教学内容与对人才的教学需求相结合。

行动导向教学法在基础会计教学中的运用研究

行动导向教学法是目前中职学校教学改革的方向与趋势,结合课堂实践,以编制银行存款余额调节表的课堂教学为例,论述了基于行动导向教学的在基础会计课堂教学的有效运用,并通过数据对比分析传统课堂模式与行动导向教学法的教学效果差异。

职中数学教学中的创新教育浅议

在数学教学中开展创新教育,需要教师树立创新教育的意识,营造创新教育的氛围,掌握创新教育的具体内容和途径。