浅谈小学低年段数学教学中多媒体的运用

现今,多媒体在小学数学教学中的运用已经很普遍,它对数学的教学无疑产生深刻影响,在教学过程中如何根据学科特点,结合低年段学生学习数学的心理实际,做到有效运用,是大家一直探讨的问题。本文阐述了多媒体技术在小学低年段数学教学运用的方法,以及在使用多媒体教学时的几点注意事项。

如何有效进行小学德育管理研究

良好的学习习惯在小学阶段的少先队员学习知识、能力培养和智力发展过程中发挥着重要的作用。因此,可充分发挥学校少先队组织的德育价值,强化小学德育管理的实效性,让少先队员养成良好的行为习惯。本文通过深入分析小学德育管理的价值,并提出小学德育管理中促进少先队员习惯养成的策略,旨在帮助少先队员养成良好的行为习惯。

采用绿色教育策略 推进学校特色创建

一次偶然的机会，编者走进了广东省佛山市顺德区容桂华口小学，立即被该校的“绿色教育”成果所吸引。虽然学校规模小，地处顺德边沿，而且学生多以外来务工子弟为主，不良习惯多，但在曾宪松校长一班人的精心设计与严谨治理下，运用生活教育理念，狠抓绿色教育，出台了一系列既切合当地实际又具有开拓创新意义的好措施，很快使教育质量、师生面貌、社会评价均发生了很大变化。该校的绿色教育之所以能走在全省同类学校前列，得益于曾校长和他的同伴们爱岗敬业、智慧办学、实实在在地微教育。

借鉴ISO9000质量管理体系抓好学校管理

文章阐释了运用ISO9000质量管理体系抓学校管理的一些认识和做法,笔者认为有借鉴和推广价值。

信息技术教学中的问题意识培养研究

小学信息技术的课程要求采用主题活动配合与问题意识的教学方式来开展教学。通过教师设置有层次的问题情境，以疑引思，可以激发起学生积极的创造性思维活动，为学生知识的学习营造良好的氛围，有利于学生在学习过程中掌握信息技术的基础知识应用，培养学生的信息素养。