高职院校物质文化建设探索与实践——以顺德职业技术学院为例

学校物质文化具有标识功能、激励功能和审美功能等,高职院校要突出其区域性、职业性、实践性、高教性等特质,实践探索建立具有本校特色的学校物质文化。本文结合顺德职业技术学院的实践经验,探讨了高职院校物质文化的建设策略。

职业教育的异化与消解

"应事教育"是笔者提出的一个与"应试教育"相对应的概念,是职业教育中存在的脱离学生职业兴趣和发展需要、违背人的发展规律、片面追求高就业率、片面追求高技能、片面追求专业化、片面追求教育的社会价值的一种不良价值倾向和行为偏差,是走向异化的职业教育。消解"应事教育"的异化,出路在于回归教育本真,让劳动指向美好生活:一是以培养创造美好生活的积极公民为目标,进行目标重设;二是坚持"双重导向",即就业导向和职业志趣导向;三是重视加强职业人文教育。

无界化 数字化 人性化 国际化——新加坡南洋理工学院办学特色与启示

新加坡南洋理工学院无界化、数字化、人性化、国际化的办学理念和办学特色，可以为“后示范时代”的高职院校进一步改革和发展提供有益启示。

澳大利亚北悉尼学院代表来访我校

4月10日上午,澳大利亚北悉尼学院国际商务部经理维吉尼亚.威廉斯和海外项目经理克莱尔·芬奇来访我校。我校徐刚副校长,学校办公室、经济管理学院和酒店及旅游管理系相关负责人热情地接待了来宾。

工匠精神衰微的现代性困境与超越

工匠精神在当代遭到解构与稀释,现代性视域应成为反思工匠精神衰微的一个重要视角:工业化的分工过细导致人的片面发展,科学技术的祛魅膨胀了人类中心主义,资本逻辑的功利主义衍生了逐利思想,现代机器工业对人主体性的消解等都是造成工匠精神衰微的重要根源。超越工匠精神衰微的现代性困境,可通过完善现代职业教育"软实力"提升的内核向度;构建现代化职业发展机制的刚性支持向度;筑牢技术传承方式科学化转变的保障向度;彰显现代化背景下主体发展的动力向度。

高职院校实训项目论证的探索与实践

实践教学是高职院校专业教学中一个重要的内容,实训室是完成实践教学,培养和训练学生技能的一个重要场所,实训项目是高职院校实训室构成的最基本元素,是实训室建设的基础,项目的选择决定实训室的设备配置和投资规模。文中通过研究实训项目的遴选、论证等有关问题,构建与地方经济发展相适应且帮助学生易掌握技能的实训项目,提高实训室建设和服务水平。

论高校德育体系建构的三重转化

走出当前高校德育存在的"教师中心,课堂中心,教材中心"的实践困境,需要实现三重转化和提升,科学建构德育体系:一是从教材体系向教学体系转化,二是从教学体系向实践体系转化,三是从实践体系向文化体系转化。高校德育的教材体系、教学体系、实践体系和文化体系既是层层递进的关系,也是协同整合的关系。高校德育体系要努力建构基于教材体系、教学体系、实践体系整合基础上的文化体系,建构文化德育场。

可能生活:德育回归生活世界的或然向度

回归生活世界是当前德育改革的重要趋势,但不论是理论探讨还是实践运行,都多把这种回归二元地划分为实然和应然两个向度,而这大大消减了学生主体的多样性和生活本身的无限可能性。在实然与应然的张力结构之间,应存在一种或然向度,指向人的可能生活。这种可能生活不仅是存在的、必须的,而且是可行的。

新形势下高职院校学生党建工作的创新与发展

高职院校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所.高职学生党建工作是高职院校工作的基础,新的形势下我们必须从实际出发,结合高职学生的特点,认真分析和研究高职院校学生党建中存在的问题,积极推进学生党建工作的创新与发展.

推进校企文化融合 构建高职特色学校文化

高职学校文化与企业文化有区别也有联系,推进校企业文化融合,是满足企业需要,促进学生就业,构建高职特色学校文化的必然需要。高职院校实现校企文化融合,应做到"全程、全面、全员"的多维立体的融合。

论高职教育校企文化融合的前提及策略

文化融合是高职教育校企深度合作的内在需要。校企文化融合具有文化共性、主体共通、利益共赢和发展共需等前提和基础,因此文化融合不仅是必须的,而且是可行的。促进高职校企文化融合,可以探索"一体两化"的融合策略,"一体"即构建双主体式的校企共同体,"两化"即促进学校文化企业化和企业文化教育化。"一体两化"是"一体两翼"的整体关系,促进校企文化从共融到共荣。

谈高职院校学生党建工作的实践与创新

高校扩招以来,学生党建工作面临新的机遇和挑战。本文结合高职院校学生党建工作实践,探索如何针对新形势,研究新问题,采取新举措,创造性地开展高职院校学生党建工作。

高职院校文化素质教育的实践与探索——以《<红楼梦>人物鉴赏》选修课程的建设为例

公共选修课是我国高职教育课程体系的重要组成部分,对提高学生的人文素质具有重要作用。文章以《<红楼梦人物>鉴赏》选修课程的建设为例,探讨了高职院校开展人文素质教育的具体做法。

我国规制专利权滥用的立法现状与建议

在对专利权滥用进行界定的基础上,分析了专利权滥用的构成要件,对我国规制专利权滥用的立法现状进行了剖析,并重点就如何加强我国规制专利权滥用行为的立法提出了建议。

高职院校“德育场”论析

高职院校"德育场"是以系统论和场域理论为指导,以生成性德育体系为组织形态,横向贯通、纵向衔接、横纵交织、内外协同,进而构成一个时间上具有全程性,空间上具有全面性,主体上具有全员性,功能上具有合力性的整体德育系统。德育场具有导向效应、凝聚效应、约束效应和激励效应等功能,自觉建构正效、高效和长效的德育场,应成为当前高职院校德育改革创新的重要目标趋向。

适应和谐社会要求,改进大学生思想政治教育

构建社会主义和谐社会对大学生思想政治教育提出了新的要求,指明了新的方向、确立了新的目标,也增添了新的内容。在阐明两者密切关系的基础上,分析了当前大学生思想政治教育培养人才方面存在的薄弱环节,提出了针对和谐社会对人才培养的要求加强和改进大学生思想政治教育的建议。

高职院校“大德育”体系初探

科学建构高职院校"大德育"体系是创新学校德育工作模式,提高德育实效,提高高职人才培养质量的创新点、突破口。高职院校"大德育"体系是一个由目标体系、内容体系、途径体系、主体体系、组织体系和评估体系等六个系统整体构成的立体网络系统。

高职高专院校人才培养工作水平评估对档案工作的促进作用

档案资料是评估工作最基本的载体,评估工作深化了高职高专院校对档案工作的认识,有力地促进了高职高专院校档案管理工作的法制化、规范化、科学化、现代化建设。本文以顺德职业技术学院为例,探讨了评估对于高职高专院校档案工作的促进作用。

高职院校外籍教师的引进和管理

高职院校引进外籍教师的工作起步晚,进步快,出现的问题也多。就如何满足当前高职教育国际化发展对外籍教师的需求,做好外籍教师的引进和管理进行了探讨,提出了具体措施。

音乐与心理调适课程大学生心理健康的作用

根据目前大学生群体不断出现的心理问题,本文提出了音乐与心理调适课程对大学生心理健康的作用,主要阐述了音乐对人的思维和沟通方式的影响,享受音乐,调整音乐对大学生的情趣和情感影响作用,提出了怎么调节音乐与心理健康问题,提高大学生心理健康水平.解决大学生心理问题,是当代教育的一大问题.