数字化音乐课堂在中职学校学前教育的应用

21世纪的不断发展,推动了我国教育的不断进步。需将信息技术与数字化课程融入到音乐课堂教学中,因此本文重点针对数字化音乐课堂在中职学校学前教育中的应用展开探讨,以提高中职学校学前教育专业学生的综合素质水平。

立德树人视域下中职计算机教育方向探究

随着立德树人教育理念的推行,中职教师在不断探索教学活动开展的新方向。计算机作为一门具有时代意义和实用性的学科,其教学在立德树人教育理念下更要深入思考如何进行改革才能将学生培养成为具有高素质的实用型人才。因此,阐述了立德树人理念在中职计算机教学中应用的意义,并提出了中职计算机教育改革的具体方向。

中职舞蹈教学中“舞感”的重要性与培养策略

近年来,在我国教育事业的不断改革发展中,中职学校承载着为国家培养职业人才的重任,教育质量越来越受到重视。舞蹈作为中职教育的重要组成板块之一,对提升学生“舞感”与艺术感知力有着极大帮助。因此,教师应优化及创新自身教学形式,通过培养学生的“舞感”,激发其对舞蹈的学习兴趣,增进中职舞蹈教学实效性。基于此,对中职舞蹈教学中培养“舞感”的重要性展开论述,提出几点具体培养策略,以促进中职舞蹈教学的发展。

美工教学在幼师美术教育中的重要作用

普通中小学开设美术教学课以对学生进行美育教育，促进其综合素质全面发展为目标。而幼儿师范开设的美术教育课，不仅要对学生进行美育教育，提高她们的综合素质，同时还应加强学生的美工技巧的教学训练，呈现幼师职业化教育的特色。

美术欣赏教学中学生观察能力的培养

美术欣赏课是美术课程的重要组成部分。美术欣赏对学生在＂陶冶审美情操,提高生活品质＂、＂传承文化艺术,弘扬人文精神＂、＂调节心理状态,促进身心健康＂等方面的作用越来越引起人们的重视,成为社会文化中一个引人注目的亮点。

大数据下中取英语生态化教学模式探讨

对于英语这门功课,如果能够掌握正确有效的解 题方法和技巧,不仅可以帮助我们培养良好的英语素养,而且 还能提升学生英语解题效率。本文将从生态化的角度出发,探 讨如何在大数据环境下优化中职英语教学模式,希望对中职英 语教学的研究有所帮助。

美术新课改中欣赏课对教师的新要求——瓷都德化之行有感

教育是一门艺术,美术教育更是一门艺术中的艺术;如何把握美术课堂的天平,怎样发挥学生的潜能成为一个值得研究和思索的问题。在新课程改革的背景下美术教学更应该注重以人为本,提高教师素质;激发学生的兴趣,培养学生的艺术鉴赏能力,使兴趣这一老师在教学中真正令教与学互融互补,互为依存。

阅读教学中如何进行“提问训练”

所谓探究性阅读指为探讨、研究特定问题而进行的阅读。这是一种极有价值的阅读。通过精思细审,参照比较,使认识更为全面,更为深入,甚至产生创造性的见解。它可以锻炼并表现阅读主体的实际才干。但是学生从初中升入高中,他们的大部分阅读都是在教师的帮助下完成的,课外阅读多为浏览性阅读,理解性阅读比较少。为了提高学生的阅读能力,进行“探究性”阅读训练必不可少,教师应该从基本的训练开始,必须让学生的思维走向深处,走向理性。怎样才能达到这一目标呢?有一种较为简单的方法就是教会学生“提问”,让问题将学生的思维引向阅读的深处。

关于中职幼教中幼儿游戏与表演能力激发的思考

幼儿在接触游戏表演的过程中,往往由于兴趣和年龄等方面的因素使其表演能力不足,无法更好地领会游戏的表现功能。本文通过对中职幼教教学体系中《幼儿教育学》课程相关内容的研究与分析,明确了游戏中激发幼儿表演能力的相关途径,为提升幼儿游戏表演能力的教学做出一定贡献。

中职数学教学问题与对策

中职数学教学面临困境的原因,主要来自教材、教法、教师和学生四个方面。针对这些问题,中等职业学校应从优化教学内容、改革教学方法和考查办法等多方面对中职数学教学进行改革,尤其要重视教学知识与学生生活实际、专业知识结合,提高教学的针对性和有效性。

浅谈中职英语教学中如何强化学生的人文素质

英语课程教学,它属于人文学科教学,因而它对于学生人文素养的形成是有促进作用.然而在现在的英语课堂教学中,教师却很少意识到这一点,尤其是在高职英语课堂教学中,教师只是一味地让学生对于字词进行理解,进行基础知识上的巩固,却很少将其中蕴含的人文素养传递给学生,从而便造成了学生人文素养上的缺失.因此,本文将立足中职英语课程教学现状的基础上,对中职英语教学中如何强化学生的人文素质展开探讨.

如何应用数字化提高学生学习幼儿教育学的积极性

多媒体教学手段已经成为现代教育中不可或缺的重要组成部分,在实际的教学过程中,它展现了它在教学过程中绝对优势,这种声画和视听结合的教学手段,在课堂教学的过程中可以充分调动学生学习的积极性,以及激发学生学习兴趣。在教学过程中将静态变为动态,从而更好的帮助学生突破重难点,进而起到一个帮助学生解答练习,巩固知识的作用,除此之外,应用数字化教学还可以培养学生创新精神和创造能力,帮助教师实现最优化教学。