小学低年级道德与法治课堂中学生学习积极性提升策略

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“兴趣是最好的老师。”这是因为学生天然会被有趣的事物所吸引,从而产生学习积极性。但就目前而言,部分道德与法治教师在教学过程中依旧采用以灌输为主的传统教育方式,教学内容枯燥乏味,导致学生学习积极性不高,教学效率与教学质量达不到预期。本文将基于此,以小学低年级为切入点,尝试分析小学道德与法治课堂中提升学生学习积极性策略,希望能够起到一定的参考作用。

“教学评一体化”的初中英语写作教学实践探究

新课程改革背景下,国家相关部门倡导、推动“教学评一体化”初中英语课堂的建设。对此,教师跟随党和国家的发展脚步,广泛应用多样化手段,在正确把握初中生发展需求的基础上,逐步推进初中英语教育、学习、评价的综合建设。初中英语课堂中,写作教学的开展十分考验学生的英语综合素质,在“教学评一体化”背景下,教师针对学生多个层面的发展进行评价指导,学生在明确自身问题的基础上,逐步实现作文水平的快速提升。

小学高年级语文口语交际教学策略研究

口语交际能力影响学生今后的长期发展,教师必须深刻认识这一点。小学高年级阶段,由于教师对口语交际重视不足,缺乏实践教学,再加上学生心理发展缺陷,部分学生口语交际能力较低。因此,教师必须针对口语交际教学采取有效教学措施,提高学生口语交际水平。

浅析如何提升初中体育教师的教育魅力

在'健康中国,全民健身'的背景下,学校教育阶段的体育课程教学,其课程的重要性也被提升了上来。尤其是进入初中阶段,学生在体育课程的学习中仍然需要接受一些强度和难度都比较大的体育项目训练,这容易使学生产生对体育课程的消极态度。体育老师作为引导体育课程教学的一个重要角色,其在课程教学中的关键性作用是不可忽视的,体育老师如果能够在课程教学中展示出个人的魅力,就能够促进学生改观对于体育课程教学的认知和接受程度,从而优化课程教学的效果。

“赏析类”阅读题命题趋势和答题模式

纵观近年来的中考语文试题,审美鉴赏类题目的比重日益上升。掌握叙事学背景下“赏析类”阅读题的命题特点,并建构一套“赏析类”阅读题的答题模式已势在必行。为此,本文旨在提出“手、释、事、情、人、结”的答题模式,用以提高学生对语言文字的理解、分析和鉴赏能力。

美术教育在学生发展中的功效--以“留守儿童”为例

随着我国经济的发展,越来越多的农村劳动力开始向城市大规模转移,由此产生了一个新的特殊群体——农村留守儿童。他们的生活状况成为社会各界关注的重点,留守儿童如何健康成长的问题也成为研究的热点。笔者的研究调查主要是让美术教师意识到小学美术学科对学生人生观、价值观培养的重要性,留守儿童可以通过美术课堂培养自己的性格,加强自我约束力,增强自信心,树立正确的价值观。美术教育对农村留守儿童的导向作用表现在完善性格、提高动手能力、提高自信心、树立正确的价值观等方面。同时,教师通过改善原有的教学模式,更新美术教育教学理念,能够使美术教育在农村留守儿童这一特殊群体中发挥更重要的作用。

浅谈统编小学语文古诗词教学策略研究

统编小学语文教材增加了古诗词教学篇目。古诗词是中国文化历史上不可或缺的一部分,我们不能让古诗词传统文化湮灭于文化历史长河中。作为小学语文老师,我们很有必要让学生理解古诗词在文化史上的地位和作用,并掌握学习古诗词的有效方法。

对培养初中学生化学学习兴趣的几点思考

培养学生化学学习兴趣的着眼点应放在什么地方呢?下面就这个问题谈一谈我的一些拙见。一、注重学以致用寻找解决问题的方法是学习化学的一大技巧。日常生活中涉及的化学知识很多,联系课本理论知识的实际应用,有助于学生在学习中加强兴趣。如讲述如何防止金属被腐蚀时,可联系现实生活中铁锅为什么生锈以及如何才能防止铁锅生锈,然后让学生在教材中做好相关问题的探究,最后得出结论。研究了石墨的性质,学生便可以用铅笔中的石墨打开锈锁。

“用方向和距离确定位置”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第19页。教学目标:1.根据具体的活动认识方向和距离对确定位置的作用。2.能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。3.能描述简单的路线图。4.感受路线图与现实生活的密切联系,体会生活中处处有数学,发展空间观念。教学重点:能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。教学难点:能描述简单的路线图。