学前教育美术课程中化学颜料应用实践与探索——评《染料化学及染色》

学前教育作为孩子成长过程中的重要阶段,其质量直接关系到孩子的未来发展。因此,高等院校在培养学前教育专业人才方面承担着重要的责任。美术课程作为学前教育专业的一门重要课程,旨在培养学生的审美能力、创造力和实践能力。化学颜料作为一种常见的绘画材料,其丰富的色彩和独特的表现力使其在美术创作中占据了重要的地位。化学颜料在学前教育专业美术课程中的应用实践与探索,不仅可以提高学生的绘画技能和艺术素养.

办“止于人民幸福”的教育——构建城乡学校教研共同体的县域探索

办好人民满意的教育,要围绕扩优提质行动核心主题,建“三赛道”,即教研共同体赛道、赛马机制赛道和攻坚行动计划赛道;达“三目标”,即教学质量提升目标、学校优质均衡目标和驶上高质量发展快车道目标。通过精准教研“靶向标”、筑牢质量提升“立交桥”、灌满办学保障“加油站”,扩大优质教育资源,夯实基础教育基点,办“止于人民幸福”的教育。

让教育适合学生的成长

这是一则网上广为流传的寓言故事。 有一天，动物们决定设立学校，教育下一代应付未来的挑战。校方制订的课程包括飞行、跑步、游泳及爬树等本领，为方便管理，所有动物一律要修全部课程。

核心素养背景下农村学校美术智慧课堂多元自主学习策略研究

核心素养背景下,对于如何在农村学校美术智慧课堂环境中培养学生的多元自主学习能力,该文作者通过文献回顾和理论研究,构建了一个理论框架并提出了相应的研究方法,重点分析了农村学校美术教育的现状,并探讨了智慧课堂技术如何为提升学生的核心素养和多元自主学习能力提供支持。该文旨在借助案例研究与实证分析,评估多元自主学习策略的实施效果,并提出有针对性的改进建议。研究结果表明,该策略可以显著提升学生的想象力和创新思维,从而提高学生的艺术创作能力和核心素养。

巧用地域文化 打造魅力课堂

一方水土养一方人,在各种有形和无形的课程资源中,地域文化资源被思政课教师广泛关注和应用。地域文化资源是思政课课程资源的一朵奇葩,具有丰富的文化内涵。将地域文化资源运用于思政课教学,有利于提高思政课针对性和实效性,打造魅力思政课。

播撒阳光体育之种 收获百年文化名校

颍上第一中学是安徽省示范高中，历史可以追溯至1909年（宣统元年）的“乙种蚕桑学堂”，1945年更名为“颍上县立中学”，1969年正式更名为“颍上第一中学”，建校历史已经超过百年。如今，经过几代人的努力，学校已经发展成为基础教育全国名校，安徽省省级重点中学，连续六次荣获安徽省“文明单位”称号，被司法部、中央社会综合治理办公室命名为“全国青少年普法教育先进单位”、全国“读书育人先进单位”、国家级“阳光青少年体育俱乐部”。

对语文新课改的几点思考

在语文课改如火如荼开展的今天，表面看来好像新课改已经深入到课堂的每一个角落。随便打开一本语教期刊，都会找到有关“三维目标”“语文素养”之类的专业术语；翻开任何教参资料或教师教案，都能找到“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”、“自主合作探究”等醒目的字眼；

以体育文化为龙头 促区域名校建设与发展

“文化是学校的灵魂，是一所学校品位的标志；文化是教育资源，是教育教学质量和办学成果的土壤；文化是学校的旗帜，文化建设是学校学习社会、促进社会文明的重要途径。”时下，争创名校已成热潮，“名校工程”蔚然成风。作为一所历史悠久的学校，多年来，安徽省颍上县陈桥中心校以“塑专家学者型教师，育合格加特长的学生，办规范加特色的学校”为目标，发扬“精诚团结，追求卓越”的学校精神，实现了“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质良好化”的标准，办学整体水平不断提高。不仅如此，该校认真贯彻党的教育方针，

简易火箭的制作方法

利用易拉罐制作火箭,用酒精当做燃料。本实验装置也可演示气体膨胀做功及动量守恒。

教材改动 育人永恒——以《中国石拱桥》为例

《中国教育现代化2035》指出:“健全国家教材制度。……增强教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性,切实发挥教材育人功能。”[1]因此,《义务教育语文课程标准》(2022年版)“教材编写建议”中,高举“教材编写要以马克思主义为指导,坚持立德树人,体现社会主义核心价值观”[2]旗帜,贯彻“教材应体现时代特点和现代意识,要适应学生身心发展水平,密切联系学生的经验世界和想象世界;要有助于激发学生学习兴趣,培养创新精神,发展实践能力,形成健全人格”[3]精神。

再议高中体育引导课

传统引导课即学期开学的第1节课,主要是使学生明确新学期的教学目标、要求、所学内容及考核项目等.对于刚入学的新生班,还要介绍本校体育方面的情况、优良的体育传统,向学生讲解体育课堂常规和课外体育活动的要求等.还可根据情况,适当讲授体育与卫生保健基础知识或适当安排一定的练习.其上课形式是以室内课呈现的,由于引导课上得少,往往教师、学生都不太重视课的教学,课上教师讲授的大部分是体育专业知识,提出了种种的课堂严格常规要求等.

参加普通高校招生考试体育专业学生的管理与训练的思考

本文对普通体育专业高考的现状、训练目标和任务、训练保障措施、训练的计划进度、训练监测和调整等方面进行分析,以期能为广大同行提供参考,提高训练的效果与效率。

中小学专职女性体育教师业务现状的调查分析及对策研究——以安徽省阜阳市为例

本文运用文献资料法、个案研究法、问卷调查法、数理统计法、综合分析法等研究方法,分析影响和困扰安徽省阜阳市女性体育教师专业发展的主客观原因,以期为教育主管部门加强对女性体育教师的管理提供参考。

落实核心素养培育的有效路径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想基础。在实践教学中,教师要设置好议题、创设好情境、设计好活动,为落实学科核心素养、实现课程育人目标提供有效路径。

研究性学习在地理教学中的实践应用及体会

地理新课程倡导让学生学习“对生活有用”和“对终身发展有用”的地理。在中学地理教学中实施研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。依据课堂教学内容,结合事实新闻,联系学生生活实际,配合社区活动开展研究性学习,使学生在自主、合作、探究的学习中获得直接经验,体验到主动学习的乐趣。教师应尊重学生的兴趣爱好,引导学生关注生活实际,并以此作为研究性学习的重要素材。教师应对学生研究性学习进行客观的、鼓励性的评价。

如何做好高中物理有效的教学反思

着重论述高中物理有效教学反思的四点做法，即全面、深刻、借鉴、坚持．

利用饮料瓶自制溢水杯

溢水杯是学习阿基米德原理的主要实验器材，在教学时一些教师会因找不到溢水杯而将学生探究活动改为演示实验，人民教育出版社的九年级物理教材中用大烧杯倾斜后当溢水杯的做法并不可取，因为水往外溢出后会顺着烧杯外壁流下。下面介绍利用塑料饮料瓶自制溢水杯的三种方法，不但制作起来快捷方便，而且使用效果很好。

语言思维驱动 学科素养提升——以《背影》教学实践为例

在阅读教学中,准确理解语境中的词汇义,是读懂、读深文章的必由之路;创设积极的语文实践活动,通过经典作品的学习,既给学生自我语言表达提供借鉴,又使学生通过对经典的模仿,习得言语风格、构思谋篇等规律方法。语言撬动思维,思维关照语言,二者相辅相成,而积极的语言实践活动是连接两者的桥梁与媒介。

自作多情生烦恼

她刚进门，还没坐下来，就开口说：“我是很反对高中生谈恋爱的。我的目标是考大学，谈恋爱肯定会影响学习，你说是不是？”

课堂教学例谈

教师所有的高明,都应当体现在学生身上,要把教师的引导变成学生思路,设计出引领学生思考的问题,借助操作和辩论来制造认知冲突,这样学生才会感到课堂之“好”,课堂之“妙”。课堂上应该让学生主动去操作,主动去实践,而不只是用耳朵去“听”。教师给学生提供学习新知的材料,让学生自己去操作、去学习、去发现其中的规律,从而获取新知识。这样枯燥的数学学习就会变得鲜活、生动、易于理解,同时课堂也变得有趣了。