浅析如何利用生活情境开展小学数学教学

在小学数学教学过程中, 引入生活情境教学能够进一步刺激学生的感官神经, 以一种更为直接和有效的方式向学生们传达数学和生活之间的关系, 这在很大程度上不仅能够提升学生对于数学学习的积极性, 还能够弥补学生对于数学中某些抽象概念认识上的不足, 从而不断激发他们独立和主动思考的能力.本文从生活情境在小学数学教学中的重要作用入手, 提出利用生活情境开展小学数学教学的三条措施, 希望对从事小学数学教育的相关人员有所借鉴和帮助.

爱因斯坦和昂内斯

爱因斯坦大学毕业后,虽然很有才华,但却穷困潦倒。万般无奈,他只得向当时著名的物理学家昂内斯写了一封求助信,请求他收留自己当助手。昂内斯读了爱因斯坦的信后,觉得他一无地位,二无声望,于是随手将信放在一边,没有理会。