农村中学信息技术教学中学科核心素养的培养初探

关注"学生核心素养"是我国基础教育理论研究的热点,从"核心素养育人观"视角,信息技术课程旨在凝练学科核心素养,培养数字化时代具备信息素养的公民。通过调查发现,农村中学信息技术教育仍然存在不少问题,制约了信息技术教学的发展,影响中学生信息技术素养的提高。以某市一所农村高中学生为研究对象,以信息技术学科为教改目标,提出围绕学科核心素养,整体规划设计课程,将课程模块设计为若干个项目,以数字化学习与创新的知识、技能内容为项目载体,从而达到全面改善学习方式。

让古诗词之花永开不败——谈中学古诗词的情感教学

开展古诗词教学,对学生学好语言文字、提高审美修养、继承传统文化及弘扬民族精神具有重要意义。教师可尝试以“情”字来贯穿教学环节,通过造境诱“情”、诵读激“情”、点拨品“情”、拓展移“情”,引导学生以自己的情感与古诗词作者心心对话,感悟作者在字里行间所蕴含的炽热情感,并最终升华为学生高尚的审美情趣。

谈农村中学英语课外活动的开展与改进优化措施

农村中学英语,课外活动的开展,要以学生为重心,从学生出发,思考分析如何开展英语课外实践活动,才能最大限度的调动,学生学习英语的积极性。初中英语课外实践活动的课程设计,要有趣味性和可实践性。考虑到学生在英语学习中的问题,针对切实的问题,有的放矢的围绕学生英语听力和英语口语部分开展英语课外活动,在实践中培养学生的英语语感。

核心素养导向下解析几何教学的实践与思考

随着学科核心素养的提出,培养学生学科核心素养已经成为了各个学科的重要教学内容。通过对核心素养导向下解析几何教学的实践与思考的介绍,以期为提高教学效果、培养学生学科核心素养提供支持和帮助。

初中英语写作教学中写前准备阶段策略探索

作为一项重要的语言技能，英语写作能力是学生认知能力、思考能力和文字应用能力的综合反映。近年关于写作教学的理念有“过程法”和“产品法”。“过程法”符合语言学习的规律，也遵循了知识能力化的认知规律。

教师应该关注“中层生”

长期以来,教师在教学和教育工作中,忙于对"学优生"的培养、忙于对学习和表现相对较差的"学困生"的扶持,这种"抓两头,促中间"的方法经常会使老师忙不过来,培养了一两个"学优生"、转化个别"学困生","中层生"却由于老师疏忽退步了,造成了"忙两头,丢中间"的局面。教学上,老师争取"中层生",有利于提高课堂教学效果,有利于培养更多的"学优生",减少学困生的数量,提高高考成绩。教育工作中,老师更应该多关注"中层生"。关注中层生,可以从三个方面努力:一是为他们量身制定前进的方案,二是在课堂上多培养其学习积极性、多给他们表现的机会,在适当的场合让他们当带头人,使更多的"中层生"向"学优生"迈进,这样才能培养出良好的班集体,有利于学生的成长。

利用多媒体技术优化初中语文课堂教学

多媒体技术在教学中的运用，极大地冲击以课堂、教师、书本为中心的传统教学体系。它不仅能使学生迅速有效地获取信息，而且使教师、学生、教学媒体三者的关系也产生了根本的变化——由“教”为主体转向“学”为主体，产生了生动活泼的教学效果。

优化语文教学 提高学生综合素质

“语文是一门最辨证、最灵活的科学，也是最复杂、最多样化的一种科学。”（马卡柯语）它不仅是一门语言的艺术，同时也是一门教育的艺术。在语文教学中，教师不仅要向学生传授汉语知识、文体知识、文学常识，要训练学生的观察力、记忆力、思考力，要培养学生的读、写、听、说能力……还要将教学与学生的主体地位、

培养学习兴趣,让学生愉快学好英语

俗话说, 兴趣是最好的老师.在英语教学中, 教师总觉得有许多学生不愿学英语, 学了英语, 进步也不明显. 分析一下原因, 关键是他们对英语没有兴趣. 要让学生学好英语, 教师首先应该从培养学生的学习兴趣方面入手, 从而提高学生主动参与的积极性.

把初中“道法”教学与综合实践活动有机结合起来

初中《道德与法治》的课程任务是以德育为中心,更应该以综合实践活动来丰富学生的德育体会,以便引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观。教师应该从实际出发,根据课程内容,确定综合实践活动主题;组织社会调查,发展学生的知识素养;引导自主理解,保障德育体验的真实性,实现初中《道德与法治》教学与综合实践活动的有效整合,促使学生将理论与实践相结合,让学生通过实践过程获得道德观念与法制意识的提升,落实立德树人的根本任务。

变革教学方法，提高作文教学的有效性

在语文教学中，无论是从提高学生语文素养的角度，还是从应试的角度，作文应该是语文教学中的“半壁江山”。但是当前普遍存在的现象就是“教师怕教作文，

加强物理实验教学 培养学生创新实践能力

物理是以实验为基础的学科，但在当前的物理教学中，实验仍是薄弱环节，下面谈谈我在物理实验教学中的一些做法。

潮州区域文化与高中古诗文教学的有效整合

语文是一门人文性学科,蕴含着深刻的文化底蕴,古诗文既是高中语文教学中的重要内容,也是我国优秀传统文化的一部分,因此将高中古诗文教学与区域文化相整合,既有必要性也又可行性。文章从潮州地区区域文化与高中古诗文教学整合的意义出发,分析当前高中古诗文教学与区域文化整合中存在的不足,并提出实践教学策略。

初中体育教学中足球教学常见问题及对策研究

伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入,学校教育不仅仅越来越重视对学生们的素质教育,更加重视学生们的健康状况。人们的生活在经济不断发展中产生了质的飞跃,但是人们身体素质却在整体下降,所以国家对体育教育给予了高度的重视。初中阶段是衔接学生小学时期和高中时期的重要阶段,所以初中体育教师需要关注每一位学生的身心发展,向学生灌输体育课堂的重要性,为学生以后的发展奠定良好的基础。