浅谈基础教育实验室的装备与管理

有什么样的教育装备才能培养出什么样的人才。只有好的装备质量、产品质量,才能有好的教育质量和好的人才质量。该文就实验室和实验教学的作用、实验室装备以及建设与日常管理的相关问题及措施进行了探讨。

优化课程资源 提高教学有效性——初中历史《红军不怕远征难》课后说课

笔者通过对自己讲授的《红军不怕远征难》一课进行反思,认识到:优化课程资源,必须以实现教学目标为落脚点,必须有助于突出重点、突破难点,必须要创造性地使用教材,必须要有利于教师形成个性化的教学风格,必须重视历史教师、学生、教材以及"同伴"、"专家"等重要的资源。

简论中小学财务分析工作

针对目前中小学财务分析工作比较薄弱,许多学校还没有很好地开展财务分析工作的现状,结合额尔古纳市教育系统财务分析工作进展情况,提出中小学财务分析方法、财务分析内容以及如何进行财务分析的一些看法,试图对中小学财务分析工作起到一定的借鉴作用。

试论历史教师的教学个性

历史教师的教学个性体现在教学思想有个性、教学艺术有个性、广识博学有个性、心理健康、有人格魅力等方面,这几方面是相互联系、有机统一的。教学思想是前提,扎实深厚的知识积累是个性化的源头活水,而这些思想观念的转变通过浓厚"史外功"最终显现在课堂教学中,形成独特的艺术个性。教师的人格魅力是个性的重要组成部分,没有它的教学个性是没有生命力的。

简论学校如何加强财务管理

近年来,国家不断加大对教育的投入;加强财务管理是促进教育事业健康发展,提高经费使用效益,规范教育经费支出的有力手段;结合学校财务管理工作的实践,加强财务管理主要应当从制定科学的指导原则、建立健全的财务制度、制定科学的年度预算、加强财务人员队伍建设几个方面入手。