高估学生能力:教学中新的增长点——一堂中学生物课的实践与反思

在教学中充分高估学生的学习思维能力,为学生创设与他们的生活经验、已有知识紧密相连的熟悉有趣的探究情境,并以结构化问题为主线组织教学,可以极大地激发学生在探索解决问题的过程中的各种潜能,推动教学的深入发展,从而成为课堂中师生自我实现的新的增长点。

浅谈高中新课改下的高中英语教学

新课改下的英语教学,不仅仅要关注教学的目标,而更要注重教学的过程。这个过程主要是一个学生的活动过程,通过一定的活动方式来完成任务并实现教学目标。在新课改下英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。除要求教师讲一口标准的流利的口语外,良好的"组织教学"能力,同时还应注重在英语课堂教学中的创新教育培养兴趣,激发求知欲;直观教学,增强感官印象;总结规律,记忆单词。

创新教学模式,提高高中英语阅读教学效率

阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。在新课改背景下,高中英语阅读教学加大了改革的力度,取得了一些有益的经验,为推进英语教学改革提供了参考与借鉴。但是,英语阅读教学还存在沿袭传统教学模式的现象,部分教师还没有认识到传统教学模式的缺陷,致使英语阅读教学效率不高,影响学生阅读能力的提升。因此,更新英语阅读教学理念,改革课堂教学模式,是摆在广大高中英语教师面前的一个重要课题。一、

互联网时代中小企业成本控制理念

互联网的飞速发展和普及,使得互联网与经济发展之间的联系越来越密切,以电商企业为代表的其他与互联网有着直接或间接联系的经济发展模式在我国市场上所占的份额愈来愈高,这就使得我们必须面对和思考互联网时代下企业的发展模式和方向;而与此同时,经济全球化的脚步越来越快,这无形之中就增大了企业间的竞争压力,在经济市场迅速发展的今天,大中小企业不计其数,与大型企业相比,中小型企业面对的形势在某种程度上来说要更加严峻一些,它们没有雄厚的资本和经济基础,因此,中小企业在其发展过程中必然要一直树立好的成本控制理念,这样才能在竞争中保持活力,本文将针对互联网时代下中小企业的成本控制理念问题展开讨论,思考并提出一些能够适用于互联网时代下中小型企业可以秉持的成本控制理念。

论高中语文文学名著阅读教学中的审美教育

语文教育是一种文化教育、思想教育、知识教育,也包含审美教育。新课程标准为语文教学制定了多维目标,培养学生审美情趣和鉴赏能力也是其中重要的一部分。高中语文教材内的经典文学名著众多,每一篇都是实施审美教育的优质材料。基于此,简述了审美教育的概念,提出了几点在高中语文文学名著教学中落实审美教育的方法。

巧设数学课堂导入 激发学生学习兴趣

新课的导入是课堂的入手点，是引领学生以什么状态进入学习阶段的关键所在，俗话说好的开始是成功的一半，所以导课是教师必须下功夫研究的重要环节。

新课程标准下学生英语阅读能力的培养

英语中的阅读是读者利用自己的语言知识和背景知识，对读物所进行的一种积极的思维过程。培养并提高学生的听说读写能力是中学英语教学的主线；“听、说、读、写”四会是我国中学英语教学大纲对学生的要求。大纲还强调“侧重培养学生的阅读能力”。

论当代美育与民族精神

美育一词虽然是个近代术语，其实美育教育早在古代即已有之，美育是情感教育、是文化教育、是人格教育、是民族精神的铸塑，必须给予充分的重视，特别是在今天市场经济情况下。

数学教学中应用性意识的培养

数学应用性问题是历年高考命题的主要题型之一,也是考生失分较多的一种题型。高考中一般命制一道解答题和两道选择填空题,解答这类问题的要害是深刻理解题意,学会文字语言向数学的符号语言的翻译转化,这就需要培养优秀的数学应用意识,为恰当的数学建模奠定基础。当今世界上数学在各门自然科学和制造业、信息业、服务业等各种行业中都有广泛的应用,作为即将步入高等教育的广大高中学生而言:具备数学应用意识是一项必备的重要的数学素质。

建立高中生物探究性实验教学模式

探究性实验教学模式非常重视开发学生的智力,能够培养学生的自学能力,帮助学生发展创造性思维,其主要目的就是通过自我探究引导学生掌握科学的方法、学会学习,将学生的主体性和教师的主动性有机结合在一起。而以前的教学模式过于强调学科本位、缺乏整合;过分重视生物理论知识的传授,忽略了学生在生物实验课中动手能力的培养。探究性实验教学模式不仅能让学生获得生物知识,还能学到科学研究的方法、掌握一定的技能。

语文课堂巧设问题使课堂更高效

当前许多语文教师常常为自己的课堂气氛感到纳闷。因为有些时候自己上课时发现课堂气氛非常热烈,学生们针对教师提出的问题积极思考,踊跃发言,教师讲得慷慨激昂,下课后情绪高涨。但在有些时候,课堂气氛死气沉沉,学生们没有丝毫听讲的兴趣,开小差与做小动作的情况经常发生,自己讲课也是毫无生气,课后情绪低落。本文对语文课堂巧设问题如何使课堂教学高效进行探讨。

如何构建新课程下高中政治课高效课堂

《全日制普通高中思想政治课程标准》中强调思想政治教育的实效性，作为高中的政治教师要积极创设情境，培养学生的创新思维、发散思维，要善于利用分组合作学习的方式，要敢于突破常规，创新教学提高政治课堂的实效性，培养学生的创新思维以及理论联系实际的学习能力，从而更好的提高自身素质，适应时代的发展要求。

高中文言文兴趣培养——提高文言文课堂效率

高中时期的语文教学中经常出现文言文教学，文言文在我国语文发展历程中有着悠久的历史，成为其中的关键元素，我国在语文教学过程中非常重视文言文。所以，语文老师必须重视文言文教学，采取最合理的教学手段，提高文言文教学质量。笔者通过对以往的文言文教学的文章进行分析，总结了一些建议，仅供参考。

浅谈少教多学在语文课堂上的作用

随着社会的发展,要求小学语文教学提高质量,才能使得学生的语文水平能够满足社会的需要。少教多学是语文教学中重要的学习方式,在小学语文教学中,我们要根据实际情况合理运用少教多学,从而使得小学语文教学的质量得到提高,并借此提高小学生的语文水平。根据本人的一些经验,谈谈小学语文教学中关于少教多学的一些做法,与大家进行交流。

电子备课室的管理

电子备课室是继语音室、计算机室之后走入学校的又一“新秀”。前两室主要面对学生,电子备课室则是面向教师、为教师服务的。它是为教师提供考试题、制作多媒体课件、备课、打印教案及上网查阅信息资料的公共场所。其利用多媒体计算机丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可无限扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性,可以极大地捉高教师的工作效率、减轻教师的工作负担、开拓教师的知识视野、丰富教师的教学手段。但欲使每个教师都能得心应手地使用电子备课室,还需要一个较长的过程。在这个过程中,对于电子备课室的管理和维护是有一定的难度的。

高中语文试卷讲评策略研究

高中语文试卷讲评课是高中语文教学环节中重要的一环。如果上好了可以有效的提高学生的学习方法和效率，反之，会让学生在经过无数次考试和讲评课后没有一点进步，只是就题论题，不会举一反三，没有让试卷讲评课发挥应有的作用。笔者以自己的经验出发，简要谈谈自己对高中语文试卷讲评现状和策略的看法。

浅谈数学教学中的兴趣引课

新课的引入是课堂的入手点,是引领学生以什么状态进入学习阶段的关键所在,俗话说好的开始是成功的一半,所以引课是教师必须下功夫研究的重要环节。引课的作用:1)能吸引学生的注意力。2)能激发学生的学习兴趣。3)能承上启下,使学生有准备、有目的地进入新课的学习。4)能为新课的展开创设学习情境。引课常用方法:1)激趣引入法。2)直观引入法。3)实践操作引入法。4)归纳导入法。5)资料引入法。6)进行尝试练习导入法。7)巧妙设问法8)错例引入法。

以人为本的教师队伍培养策略

高质量的教育和高素质的教师队伍之间存在着正比关系，只有拥有了一批高素质的专业教师队伍，才能逐渐提高教学的质量，为社会培养更多优秀的人才。如何建设一直良好的教师队伍，也是各个学校需要探讨的课题。

谈新课程下高中英语课堂教学资源整合有效性

作为素质教育的重要阵地,高中课堂教学的优化近年来成为教育界广泛关注的话题,怎样提高课堂教学资源整合有效性,是摆在高中教师面前的话题,英语是中学教学体系中重要的组成部分,要提高学生的英语学习水平,就要从英语课堂教学资源整合的有效性入手。

边远地区中学英语词汇教学研究

边远地区的经济发展与社会环境相对原生态,对于英语这一学科的教学较后。通过文献资料与逻辑分析法对边远地区英语学习的具体情况进行现实性剖析,提出边远地区英语学习的具体可操作性策略,以供教学人员和教育人员参考。