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分层考试:突破分层教学的“瓶颈” 被引量:1
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作者 陈丽丽 陈康 《素质教育大参考》 2004年第9期41-42,共2页
分层递进教学是一种在班级授课制前提下,实现个别化教育的常用且有效的手段,是适应学生个别差异以及促进全体学生良好发展的教学对策。上世纪90年代以来,分层递进教学在全国许多中小学开始推广,发展很快。近来,一些学校又尝试在部... 分层递进教学是一种在班级授课制前提下,实现个别化教育的常用且有效的手段,是适应学生个别差异以及促进全体学生良好发展的教学对策。上世纪90年代以来,分层递进教学在全国许多中小学开始推广,发展很快。近来,一些学校又尝试在部分学生学习分化较大的学科的教学中,打破原班级,采用按不同水平重新组班上课的办法,使分层递进教学又向前迈进了一大步。但其存在的根本问题一直未能解决,成为分层递进教学今后发展的一大障碍。 展开更多
关键词 中学 分层教学 评价方式 课程目标 分层考试
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中长跑教学中的节奏感
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作者 翁绍川 《上海体育学院学报》 1988年第1期68-69,共2页
通过多年的教学实践、运动队训练和亲身体验,我越来越感到掌握好节奏,是提高中长跑成绩的关键所在。如何培养学生的节奏感呢? 首先培养学生的自控能力。如我在准备活动或有耐力跑教学内容的课中,经常让学生先很放松地跑一圈(130米),然... 通过多年的教学实践、运动队训练和亲身体验,我越来越感到掌握好节奏,是提高中长跑成绩的关键所在。如何培养学生的节奏感呢? 首先培养学生的自控能力。如我在准备活动或有耐力跑教学内容的课中,经常让学生先很放松地跑一圈(130米),然后告诉他们这一圈用了多少时间,让学生在大脑中贮存第一个信息。 展开更多
关键词 中长跑教学 节奏感 准备活动 教学实践 培养学生 教学内容 长跑成绩 运动队 耐力跑 亲身体验
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扬州学派的文化观简说
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作者 陆妙春 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1992年第4期51-52,61,共3页
在中国历史上,扬州是东南地区最繁华的都会,尤其是隋唐以降,扬州为文人荟萃之地,流派纷起,清代的扬州学派就是其中最著名的一个。梁启超曾盛赞扬学颇有类于西方近代的文艺复兴。曹聚仁先生对扬州也极为推重。他在晚年写的《中国学术思... 在中国历史上,扬州是东南地区最繁华的都会,尤其是隋唐以降,扬州为文人荟萃之地,流派纷起,清代的扬州学派就是其中最著名的一个。梁启超曾盛赞扬学颇有类于西方近代的文艺复兴。曹聚仁先生对扬州也极为推重。他在晚年写的《中国学术思想史随笔》一书中论及扬州学派时说:“ 展开更多
关键词 扬州学派 扬州学人 东南地区 中国学术思想史 中国历史 简说 焦循 隋唐 文化观 学术风格
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面向全体分层递进
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《素质教育大参考》 2004年第9期33-34,共2页
1991年,我校开始了“初中学生困难学生成因及教育对策”的实验,在市教科所专家的指导下,我们的实验从“了解学生”入手,以学习困难学生的特点和成因的调查研究为重点,寻找学习困难学生的成因,课堂教学的难点是如何面对一个由个体... 1991年,我校开始了“初中学生困难学生成因及教育对策”的实验,在市教科所专家的指导下,我们的实验从“了解学生”入手,以学习困难学生的特点和成因的调查研究为重点,寻找学习困难学生的成因,课堂教学的难点是如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。学生个体差异悬殊。 展开更多
关键词 中学 学困生 分层教学法 学习氛围 评价方式
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隐藏游戏出新招
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作者 陈功 《少年电脑世界(低年级)》 2002年第12期24-24,共1页
看来“游戏”和“老爸”真是两个冤家对头,为了保护自己心爱的游戏,同学们不得不让它们避免与老爸“亲密接触”,这不,上海的陈功又想出了新招数:
关键词 WORD 文字处理软件 游戏文件
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谈数学教学中的分层施教 被引量:1
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作者 苏厚德 《上海教育科研》 北大核心 1995年第10期48-,46,共2页
向四十五分钟要质量,这是每个教师所渴望追求的目标。传统教学是以中间带两头,备课以中层学生为依据,往往会出现"低层学生吃不了,高层学生吃不饱"的现象,容易出现两极分化,给大面积提高教学质量带来障碍。而分层递进教学方法... 向四十五分钟要质量,这是每个教师所渴望追求的目标。传统教学是以中间带两头,备课以中层学生为依据,往往会出现"低层学生吃不了,高层学生吃不饱"的现象,容易出现两极分化,给大面积提高教学质量带来障碍。而分层递进教学方法,是针对不同层次的学生确定教学目标,根据学生的实际情况确定教学方法。三年多来,在市教科所的直接指导下,在了解学生、研究学生的基础上。 展开更多
关键词 数学教学 教学方法 了解学生 分层施教 分层递进 教学目标 两极分化 教学质量 不同层次 传统教学
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转化学习困难学生的实践及体会
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作者 杨淼宇 翁昌来 +5 位作者 胡善通 张蓉蓉 虞慕镛 周协生 洪祖龙 李强 《上海教育科研》 北大核心 1995年第5期20-25,共6页
由上海市教科所承担的全国教育科学规划“八五”重点课题“初中学习困难学生教育的研究”,历时四年,已进入总结阶段。日前本刊编辑部邀请部分实验学校教师进行座谈,交流转化学习困难学生的教改经验,这里发表的是部分发言摘要。
关键词 学习困难学生 阅读能力 数学学习 分层递进教学 学习环境 教学方法 阅读方法 学生分层 数学思想方法 正常交往
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问与答——漫谈《运动和力》教学
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作者 李世珊 孙正铨 《物理教学》 1984年第8期30-31,共2页
初中物理第一册第三章《运动和力》主要介绍了运动学和动力学的初步知识;定性地讨论运动状态的改变和外力的关系;简要地描述摩擦及其应用。由于这部分知识,初中阶段叙述得浅显易懂,不少内容高中还要讨论加深。因而,有的认为这一章似乎... 初中物理第一册第三章《运动和力》主要介绍了运动学和动力学的初步知识;定性地讨论运动状态的改变和外力的关系;简要地描述摩擦及其应用。由于这部分知识,初中阶段叙述得浅显易懂,不少内容高中还要讨论加深。因而,有的认为这一章似乎是可有可无的,没有钻研和探讨的必要。我们认为这是一种片面的观点。本章教材包含一些研究物理学的常用方法,对今后的学习有着深远的影响。本章中关于速度、惯性、平衡力等概念,能否使学生在初中刚学物理时,就能有一个初步确切的认识,乃是学好中学物理的关键之一。本文就备课过程中, 展开更多
关键词 平衡力 惯性定律 初中物理 说理题 物理公式 区别联系 物理问题 初中阶段 问与答
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2008年奥运会畅想(2篇)
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作者 朱佳汶 黄淑卿 +1 位作者 邓留纯 周兆安 《当代学生(探秘)》 2004年第Z3期67-69,共3页
那将是鼓舞人心的日子,十三亿华夏儿女热血沸腾的日子;那将是奥运历史上最灿烂辉煌的一页,红、黄、黑、绿、蓝的五环颜色将以中国特有的形式演绎、展示给世。红2008,热情似火的奥运。大红的灯笼高高地挂了起来,红色的腰鼓系在腰间.鼓槌... 那将是鼓舞人心的日子,十三亿华夏儿女热血沸腾的日子;那将是奥运历史上最灿烂辉煌的一页,红、黄、黑、绿、蓝的五环颜色将以中国特有的形式演绎、展示给世。红2008,热情似火的奥运。大红的灯笼高高地挂了起来,红色的腰鼓系在腰间.鼓槌击打出中华民族的热情……中国人喜爱红色,是的,中国原本就是那火红的朝霞,充满了生机、活力与希望。奥运,红色的奥运。 展开更多
关键词 奥运历史 乌玛 真情流露 一级教师 破格录取 无所不谈 体育健儿 夏季奥运会 学语文 中国大学生
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