让语文走进生活

枯燥无味、无话可说、无情可抒、无感可发、空洞无物、胡编乱凑等，是初中生作文普遍存在的问题。其实初中生的生活实践是丰富多彩的，但由于未能用语文的眼光观察、感受、领悟生活，因而素材积累贫乏，写作时便出现了“无米之炊”。如何让学生“有米可炊、有源可饮”，

充分利用农村自然资源 切实搞好语文实践活动

新课标明确地提出开展语文实践活动的基本要求,并在教材中从内容到形式对语文实践活动作了具体的安排,要求系统地进行训练,同时,列为中考的考查内容。笔者认为,语文实践活动是全面提高学生的语文素质的好途径。

学习改变命运

“年轻的朋友们，今天来相会。荡起小船儿，暖风轻轻吹；花儿香，鸟儿鸣；春光惹人醉，欢声笑语绕着彩云飞。啊，亲爱的朋友们，美妙的春光属于谁？属于我，属于你，属于我们八十年代的新一辈!”这首耳熟能详的歌曲许多年以来都是我们同学聚会上必唱的曲目。

兴趣教学在思想品德课中的运用

传统的思想品德课教学大多只注重知识的讲授，其实质是重教师主导作用、轻学生主体作用，重知识灌输、轻能力培养。因此，转变传统的教学模式，努力探索师生和谐互动，以创新能力培养为主的教学方法，实现有效教学，是教育发展的必然。如何适应课程改革的新形势，更新教学方法，提升课堂教学的有效性，笔者在教学实践中开展了有益的探索。