中职学校数学有效教学方法刍议

本文就如何激发学生数学学习兴趣入手，从注重衔接、优化课堂、适当辅导等三个方面探讨激发学生数学学习热情的新观念、新教法。

以趣激学 寓情于教——激发学习原动力，促进中职政治课教学

政治课不是中职学校专业课，是一门理论性强、较为抽象枯燥的学科。如何提高中职政治课的趣味性，活跃课题气氛？本文结合笔者的教学实践，认为应该注重故事、漫画、游戏、多媒体等在政治课教学中的运用，营造活跃的课堂气氛，还要寓情于教，激发学生学习政治课的原动力，促进教学质量提高。

手工校本教材的框架结构设计

儿童的才智反映在他的手指尖上。只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生大脑，有利于全面开发学生的创造力。这种符合儿童身心发展需求的特点决定了它的实用价值。

利用情感因素，激发学生学习语文的兴趣

过去语文科是中学生比较喜欢的科目之一，但现在中学生对语文科的学习兴趣普遍不高。其中的原因固然有多方面，但教师把充满感性、人文色彩浓厚的语文课讲得过于死板，在课堂上理性十足、有板有眼地咬文嚼字以致学生觉得难以把握且枯燥无味应是主要的原因。因此，激发学生学习兴趣和热情成了语文教学的当务之急，成了语文教师的头等大事。

利用情感因素，激发学生学习语文的兴趣

本文阐述了在语文教学中利用情感因素，激发学生学习语文的兴趣。