运用信息技术优化数学课堂教学

在当代社会中,为了激发学生的学习兴趣,构建完整的知识体系,各小学纷纷开始构建信息技术有效课堂。小学信息技术有效课堂的设立,是在信息技术的快速发展下,对提升课堂教学质量的有效实践和探索。为了更好的构建信息技术课堂教学,本文针对有效课堂展开策略探究。

加强阅读训练,提高数学素养

阅读理解能力常常是解决数学问题,特别是数学文本问题的必要前提.数学课堂教学要开展数学阅读理解能力的训练.必须做到:以"疑"导读,培养学生思维的独创性;以"动"带读,培养学生思维的抽象性;以"思"促读,培养学生思维的多样性;以"比"引读,培养学生思维的深刻性.