初中生物运用多媒体教学的误区

随着计算机与网络的发展，多媒体教学以不可阻挡之势进入了课堂。多媒体集文字、图像、动画、视听等技术于一体。它能把以往静态的课堂形式动态化，把抽象的教材内容形象化，使教学过程生动、有趣，教师借助它的这些独特功能，可以解决一些传统教学中无法解决的问题。尤其是在初中的生物课中，多媒体教学更是体现出了与传统教学无以伦比的功能。