计算机科学与技术专业实践教学的研究

在计算机技术不断创新发展的过程中,社会对计算机应用型人才提出了新的要求。为了更好的保障人才培养模式与社会发展需求之间的紧密结合,我国许多老师以及学校开始站在宏观发展的角度,积极的将实践教学与理论教学相结合。在计算机科学与技术专业人才培养过程中也应根据人才的成长情况进行相关措施的制定,进而使人才培养更加合理、科学,可为社会培养更多的应用型人才。

英语教学中学生创新能力的培养

作为新时代的一名英语教师无疑应该把如何培养学生的创新能力放在重要地位。要创设情景氛围、动手氛围、体验氛围等不同的学习氛围，激发学生的学习兴趣。要创设问题情景，倡导探究教育。教师更要给学生思考的空间和时间。要注重合作探究。要打破思维定势、让学生在放飞思维中寻找创新。

故事法在语文教学中的运用

故事法在高中语文教学中的运用比较零散，本文试图通过多年的语文教学工作，归纳总结出故事法应用的一些目的和方法。从而更大程度地提高学生学习语文的兴趣，提高语文教学的效率。

如何在历史教学中加强人格教育的培养

初智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大，社会赋予历史学科具有特色的教育意义。通过历史教育培养学生健康的人格和综合能力的全面发展，赋予学生发展的潜力。要理解课程标准，发挥教师榜样，影响学生人格；提供民主环境，注重师生关系；从而树立发展观念。要挖掘历史素材，加强人格熏陶。要通过传唱革命歌曲，感受情感体验；查阅历史资料，培养探究能力等丰富教学形式，增加学习激情。重视非智力因素，构建优良人格。

计算机科学与技术在日常与教学中的应用

计算机科技现代化运用工作具有一定的复合性,要注重理念和思路上的创新。在社会发展实践中,要充分认识到计算机科学技术的作用,提升综合利用效能,引领现代社会向前发展。