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深化思想变革 展现教育魅力——馆陶县积极开展创建魅力教育活动综述
1
作者
李晓林
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第7期9-10,共2页
馆陶县文教体局确立了构建馆陶特色魅力教育的工作思路。其内容包括:造就务实创新、业务过硬的魅力校长;造就敬业爱生、厚德博学的魅力教师;创建自主高效、和谐快乐的魅力课堂;培育乐学善学、多才多艺的魅力学生;塑造优美高雅、文化育...
馆陶县文教体局确立了构建馆陶特色魅力教育的工作思路。其内容包括:造就务实创新、业务过硬的魅力校长;造就敬业爱生、厚德博学的魅力教师;创建自主高效、和谐快乐的魅力课堂;培育乐学善学、多才多艺的魅力学生;塑造优美高雅、文化育人的魅力校园。魅力教育是一种具有深厚的文化底蕴和深刻的理论依据的教育思想。魅力教育就是要把教与学、师与生高度地和谐统一起来,把科学与人文交融整合起来,实现学校、教师和学生的和谐共生,共同发展。
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关键词
馆陶县
魅力教育
魅力校长
魅力教师
魅力课堂
魅力学生
魅力校园
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题名
深化思想变革 展现教育魅力——馆陶县积极开展创建魅力教育活动综述
1
作者
李晓林
机构
馆陶县文化教育体育局
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第7期9-10,共2页
文摘
馆陶县文教体局确立了构建馆陶特色魅力教育的工作思路。其内容包括:造就务实创新、业务过硬的魅力校长;造就敬业爱生、厚德博学的魅力教师;创建自主高效、和谐快乐的魅力课堂;培育乐学善学、多才多艺的魅力学生;塑造优美高雅、文化育人的魅力校园。魅力教育是一种具有深厚的文化底蕴和深刻的理论依据的教育思想。魅力教育就是要把教与学、师与生高度地和谐统一起来,把科学与人文交融整合起来,实现学校、教师和学生的和谐共生,共同发展。
关键词
馆陶县
魅力教育
魅力校长
魅力教师
魅力课堂
魅力学生
魅力校园
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
深化思想变革 展现教育魅力——馆陶县积极开展创建魅力教育活动综述
李晓林
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011
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