坚持培养实用人才的馆陶县职教中心学校

河馆陶县职教中心建于1995年，省级重点中等职业学校，2010年10月顺利通过国家重点职中评估验收。校园占地面积110．16亩，建筑面积近5万平方米，固定资产4000多万元。有教职工161人，其中，教师136人，高级职称教师44人，中级职称教师62人，“双师型”教师44人。学校有全日制学生3326人、各类在职短期培训年均1000多人次。

试论如何提高语文阅读课教学的效果

阅读教学的目的是学习和掌握现代文朗读、默读、精读、泛读、比较阅读等方法，进一步提高现代实用文章的解析能力，理清文章思路，概括要点，把握中心意思，了解写作特点，评价内容和形式特点，并从中吸取有益成分。激发学生求知欲望，培养学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，明确问题，确立阅读目标，自主探索，筛选目标信息，切磋问难，提高阅读效能，全面锻炼学生的“听、说、读、写”的能力，要真正达到“读书以致用”的目的还有待于每位老师和学生的努力。

不准确温度计四解(初二、初三)

题小明有一支温度计,它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的,但它的标度却不准确,它在冰水混合物中的读数是-0.7℃,在沸水中的读数是102.3℃.

从点滴做起 用心耕耘

班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者和管理者，同时还是学生主要的“精神关怀者”和影响学生发展的“重要他人”。因此有人说，世界上所有主任中最小的是班主任，世界上对人的发展起作用最大的也是班主任，班主任是教师队伍中的骨干力量，班主任队伍素质如何，直接关系到素质教育的成败，教师专业化前提下班主任素质应该有一个完善的合理的结构。

把德育渗透到职业高中语文教学中去

职业高中语文教学中的德育．就是教师凭借职业高中语文教材，发挥自身优良品德的影响，对学生进行思想品德教育，可以结合学校中的各种语文活动来进行。

在音乐教学中科学运用提问式教学模式

在音乐课堂教学中。提问总是必不可少的。恰当的提问就像“引线”和“催化剂”一样，不仅吸引学生的注意力．加深对所学知识的理解，还能紧凑课堂结构。活跃课堂气氛，满足学生的表现欲。巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号”。面对新课改倡导的音乐课堂。提问是一种不可或缺的有效教学组织形式．已经得到了广大教师的普遍认同，并在课堂教学实践中得到广泛运用。

漫谈家长会

自打儿子上学。已有整整十年，参加过多少次家长会，真是数也数不清。从小学到初中再到高中，尽管老师有很多新面孔。家长会基本都是干篇一律。班主任老师宣读考试成绩；说说学生在校表现；将学生分成好中差三等，好的表扬，中游的不讲，差生家长留下，接受老师再一次的“谆谆教导”，已经成为家长会的潜规则。

试论中等职业教育的可持续发展

可持续发展的观念已经得到了全世界范围的广泛认可．这种源于环境保护的观念已不再局限于经济学和环境学的范畴，而成为一种得到各界广泛认同的全新的发展观念。我国已将可持续发展与科教兴国一起列为迈向21世纪的两大战略。正如《中国21世纪议程》中说：“发展经济以摆脱贫困，

试论职业学校学生创新能力培养

职业学校是我国中等教育的重要组成部分，要走出目前的办学困境，必须在学生创新能力的培养上狠下功夫。要激发创新动机，强化创新意识；要更新知识观和知识教育观、优化学生知识结构；要启迪学生创新思维，传授科学的思维方式。

试论服装设计中“线”的运用

线在服装中的表现不仅是一个中介作用，同时它也是服装的“中场灵魂”，聚合成线，转而通过各种形式构成面，既丰富了服装设计，也使其变得更有意蕴与生命力。服装中的“线”是指缝合线、分割线、和装饰线，运用得当能更好地突出型的设计：内部“线”运用的好坏，对整个服装装饰效果有着很大的影响，服装设计中“线”应用的好坏，对整个服装对人体的“包装”和“装饰”作用也有着很大的影响。

试论现代教育技术在职业高中政治课教学中的运用

运用现代教育技术组织职业高中政治教学，可以优化课堂教学过程，促进教学和学习效益的提高。要巧设导入，激发学生并趣，提高学习积极性。跨越历史时空，浓缩教材精华，扩大教学容量。化抽象为形象，变枯燥为生动有趣，增强教学过程的趣味性和可信性。职高中学思想品德教学中的现代教育技术的运用既要体现时代性，又要有教育意义。

试论如何做好职高数学弱势群体的教学工作

在绝大多数的职业中学中，大多数学生都属于弱势群体，他们不能够完成必要的计算，缺乏一定的空间想像能力以及逻辑推理能力。做好数学弱势群体的教学工作，就要分析现状，探究内因；针对弱势，调整策略；加强学法指导，培养自学能力；培养意志，持之以恒。

如何在职业高中数学教学中进行德育的渗透

百育以德为先，所以德育是一个很重要的话题，而本人就德育这方面结合本校的学生的实际谈了一点自己的见解和认识。主要有实行德育在数学领域的渗透的一些方法，以及自己的教学所采用的方法。

试沧职业中学数学课堂教学的改善

如何上好职中数学课也成了一个热点话题。大多数人的意见是以人为本，因材施教，应对于不同层次的学生，采取不同的教学方法，即分层次教学。但大多数职中由于各种各样条件的限制，无法实施或正常实施分层次教学，那只能从教学的改善这方面努力了。

试论中等职业学校的校长负责制

现行的中等职业学校设置标准指出，中等职业学校实行校长负责制。中等职业学校应当配备有较高思想政治素质和较强管理能力、熟悉职业教育发展规律的学校领导。校长是学校的法人，负责学校的全面工作。在领导行为与管理工作上加大改革力度，使校长负责制生机盎然．在教育体制改革中发挥它应用的作用。

如何加强职业学校现代管理制度的建设

在新的环境下，职业学校也要更新观念，建立起现代职业学校管理制度，为学生、家长和社会提供优质的教育服务。树立起为消费者提供服务为核心的全新教育观念，建立以提高工作质量为中心的全面质量管理体系，借鉴企业管理方法，构建现代职业学校管理制度。

在语文教学中如何注重培养口头作文能力

语文是一门基础学科，要把培养学生口头表达能力，提高“说”的能力作为语文教学的重要任务来抓。要克服畏难心理，勇于尝试；选好话题，激发兴趣；形式多样，趣味盎然；面向全体，持之以恒，从而加强对职业中学学生的口头作文能力的培养。

政治课教学中如何运用多媒体技术

职业高中思想政治课教学近年来遇到了许多困难，教学效果不理想。造成这一现象的原因是多方面的，其中教学方式方法的陈旧落后是原因之一。笔者结合实践，规多媒体技术运用与职高思想政治课教学所能发挥的作用以及在运用多媒体技术进行教学中所应该遵循的原则和注意的问题谈了自己的一些体会．

在历史教学中加强学生自主学习能力的培养

历史教学中对学生能力培养的着眼点应是自主学习能力的培养。要引导自学质疑，探索学习掌握课本知识的方法，落实教师的指导地位，营造和谐教学氛围，提高学生解决问题的综合能力。

职业高中语文教学的现状及对策

在实施素质教育为主旋律的职业教育改革中，语文教学必须跟上时代节拍，与职高教育的特点相符，才能适应社会需要。