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通过设立“英语日”提高学生口语能力的实验研究
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作者 马德玲 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第4期50-53,共4页
英语学习中有"精听"和"泛听"、"精读"和"泛读"的说法,但还未有人提出过"精说"和"泛说"。本文提出通过设立"英语日"进行英语口语"泛说"尝试,旨在通过... 英语学习中有"精听"和"泛听"、"精读"和"泛读"的说法,但还未有人提出过"精说"和"泛说"。本文提出通过设立"英语日"进行英语口语"泛说"尝试,旨在通过创造课堂外的语言环境,培养学生的英语思维习惯,增强学生对英语学习的兴趣,提高学生的英语语言综合能力。 展开更多
关键词 口语教学 泛说 英语日
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