论体育教学中的和谐课堂

办和谐社会的教育、建设和谐校园,离不开德、智、体、美协调发展的教育环境;体育教学则是学校体育发展中的根本环节和主要内容。因此,建设和谐的体育课堂,是深入推进素质教育、落实“健康第一”的指导思想、增进广大青少年身心健康的现实需要。

学校体育难以承受之重

青少年学生体质问题从来没有像今天这样引起上上下下的高度重视。上到国家领导人的批示,下到每个体育教师、家长乃至学生的态度,还有中间各级各类相关部门的一系列行动和反思。

体育学术期刊编辑专业能力的因子分析

通过问卷调查和因子分析多元统计的方法,从量性研究与质性研究相结合的视野,来探讨体育学术期刊编辑的能力构成因素。研究表明:体育学术期刊编辑的专业能力包含编辑意识、编辑认知能力、核心专业能力、信息化操作能力和自我发展能力等五大要素。

少年体质之中国

青少年是祖国的希望和民族的未来，他们的健康发展和茁壮成长，乃国脉之所系。正所谓少年强则国强，少年弱则国衷。那么少年的强是强在哪里？少年的弱叉弱在哪里？100多年前的梁启超只提到了少年之思、少年之想、少年之性格等，似乎并没有专门指出体质之于少年，之于中国强弱之要害。倒是随后的毛泽东一针见血地指出了体育之于体质，体质之于民族的历史意义，尤为是青少年体质之于中华民族的强盛。