文化资本视角下学生英语文化认同能力的缺失与重构——以首都体育学院为例

法国社会学家皮埃尔·布迪厄(Pierre Bourdieu)提出的文化资本理论是其社会学思想的重要内容,本文以文化资本理论的视角研究体育院校学生在英语文化学习中出现的问题及对策,分析了体育院校学生英语学习能力较差在很大程度上是由于文化资本不足造成的,探讨了学生的社会文化差异性。对教师和学生社会文化差异性进行研究对体育院校英语教学具有一定的启示,而将布迪厄的文化资本理论运用于大学英语教学中将有助于提升学生英语文化学习能力。

研究生安全意识状况调查与对策分析——以首都体育学院为例

开展研究生安全教育,强化安全意识,普及安全知识,提高安全防范技能,有利于全面提高研究生的综合素质和促进其身心健康发展,有利于创建平安校园、和谐校园,有利于社会的和谐稳定。课题调研组选取首都体育学院500名在校研究生,针对研究生安全意识现状开展调查。重点探讨研究生安全意识教育的现实意义和理论依据,并从内外因分析研究生安全意识问题产生的原因,从而对症下药,提出强化研究生安全意识培养的具体对策。

研究生安全意识调查与分析——以首都体育学院为例

通过问卷调查和个别访谈对首都体育学院研究生部400名在读研究生安全意识的现状进行调查,调查内容主要涉及食品安全意识、宿舍安全意识、交通安全意识、网络安全意识以及法律安全意识等五个方面,利用SPSS18.0和Excel2010统计软件进行统计学常规处理和客观的量化分析。研究表明:首都体育学院在读研究生安全意识整体良好,但宿舍安全意识和法律安全意识较为淡薄。建议从理论知识、行为修养、安全意识等方面下功夫。

思维导图促进英语词汇习得认知策略分析——以首都体育学院16体教社体词汇作业为例

英语词汇习得受制于学习者的认知能力,而思维导图具有可视化功能,可辅助英语词汇的习得和认知。通过分析学生作业,探讨英语词汇习得的认知规律,以如何用思维导图有效地促进词汇习得,提高学生学习英语单词的兴趣。

体育院校大学英语口语互动策略与评价——以首都体育学院为例

为了适应社会发展的新趋势,根据教育部对大学英语教学的新要求,首都体育学院进行了大学英语教学改革,加大了听说的比重,根据体育院校特点初步建立了教学改革的体系框架。口语教学从课堂活动设计,到动态与静态的评价方式,再到日常强化,都作了明确的目标设定。该项改革进行了三年多的跟踪实践取得了初步成效,可为体育院校外语教学提供一些新思路。

创建“平安校园”思考与建议——基于首都体育学院“平安校园”课题研究的考量

学校安全是教育发展的基础,是学校生存的基本保障。创建"平安校园、和谐校园、文明校园"一直都是学校教育工作的中心环节和重要日程,我校自始至终都把"平安校园"的宗旨和理念放在一个制高点。2014年9月首都体育学院保卫处下发《维护安全稳定、巩固"平安校园"课题研究申报指南》的通知和2014年12月关于下发"平安校园"课题研究立项审批结果的通知。如今,距离"平安校园"课题立项审批将近一年,首都体育学院"平安校园"课题研究进展如何以及创建"平安校园"工作成效如何都是值得深思的问题。因此,基于首都体育学院"平安校园"课题研究的考量,主要从首都体育学院设立"平安校园"课题研究的背景、"平安校园"课题申报的基本情况以及课题立项审批的结果等几个方面进行探讨,同时根据我校"平安校园"课题研究的实际进展以及借鉴和参考其他高等院校在此方面的成功做法,提出创建"平安校园"的若干意见,以期为我校"平安校园"的创建提供理论依据和参考价值。

从技术发展到政策创新:体育科技创新的理论逻辑与实践指向

随着人工智能等前沿科技在体育领域中的融合发展,体育科技创新逐步成为体育强国战略的重要驱动力和世界体育国别竞争的核心要素。从技术发展与政策创新视角分析体育科技创新的内涵与要素。认为:体育科技创新要坚持“科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力”“以人民为中心”“双轮驱动创新发展”的指导思想,发挥技术发展、政策创新、体育科技需求等核心要素的驱动作用,提升国际体育科技竞争水平,推动体育事业高质量发展,促进社会主义现代化体育强国、健康中国建设。基于当前我国体育科技创新存在的基础性科学研究发展水平滞后等困境,提出提高基础性科学研究水平、抓好体育领域关键核心技术攻关、健全体育科技人才体系、推动体育科技创新协调发展、深化体育科技管理体制改革、优化体育科技创新成果转化生态体系等驱动体育科技创新高质量发展的实践路径。

北京冬奥会媒介传播与青少年价值观教育实践

“媒介化社会”的不断发展,使得媒介信息潜移默化地影响着青少年的社会认知与价值观形成。北京冬奥会期间,媒介通过构建媒介仪式创建符号联系,打造沉浸教育场景的方式,增强青少年的国家认同;采用故事激励、行为示范、价值引领的方法,培养青少年的奋斗精神、乐观品质和责任意识。社交媒体为青年群体在北京冬奥会的宏大背景下进行年轻化互动和个性化参与提供了平台,增强了青少年对国家事件的参与感。北京冬奥会的媒介传播实践,有利于帮助青少年树立正确的价值观,培养出有文化、有知识、有理想、有道德、有担当的新时代青年。

京津冀三地家庭体育锻炼行为的实证研究

体育锻炼对于拓展京津冀三地体育发展空间,丰富群众生活,培养体育人才,提高全民族身体素质、生活质量,促进经济社会协调发展,具有重要意义。本研究结合国内外已有的研究成果,采用京津冀三地城市居民体育健身休闲活动状况调查数据,从家庭结构层面研究京津冀三地居民体育锻炼行为,调研论证了京津冀三地居民体育锻炼的参与方式、家庭成员锻炼程度与目的、锻炼项目与接受指导情况以及与不同变量之间的相关性。研究结果从实证层面检验了家庭体育锻炼各微观层面的内在联系:京津冀三地居民体育锻炼方式首选和朋友、同事一起,其次是个人锻炼,再次是与家人一起;与家人一起参加体育锻炼的人员中,经常参加体育锻炼的居民占比87%,家庭参与正成为京津冀居民体育锻炼的主要方式之一;随着青少年年龄的增长,父母有更多时间直接参加体育锻炼,经常参加体育锻炼的比例逐渐加大。

幸福体育背景下体育教学中的青少年人格塑造

青少年是国家和民族的未来,青少年的身心健康发展受到社会广泛关注。因外部环境影响、青少年自我调节能力的缺乏以及学校、教师、家庭引导不足,我国青少年身心健康问题日益突出。幸福体育理念从“为学生健康而幸福的人生奠基”愿景出发,培养青少年坚韧不拔、积极进取的意志品质,帮助青少年树立诚实、善良、美好的人生追求,在青少年群体中弘扬集体主义观念与奉献精神。幸福体育理念背景下的青少年人格塑造,需要在幸福课堂中开展审美教育,培养青少年人格;需要在幸福锻炼中提升情绪智力,完善青少年人格;需要在幸福体验中传承体育精神,磨炼青少年人格。

数字经济驱动体育产业高质量发展的影响机制研究

数字经济是促进经济高质量发展的新动能,是驱动体育产业高质量发展的新引擎。文章基于2013—2020年中国20个省(市)面板数据,实证检验了数字经济对体育产业高质量发展的影响效应及作用机制。结果表明:(1)数字经济能显著驱动体育产业高质量发展,这一结论在采用工具变量、替换变量等稳健性检验后依然成立;(2)作用机制结果表明,数字经济可通过扩大互联网应用驱动体育产业高质量发展;(3)异质性分析表明,数字经济对东、中部地区体育产业高质量发展均有正向驱动作用,进一步分析发现东部地区驱动效应强于中部地区。基于上述结果,提出以下建议:(1)持续深化数字化建设,全面释放数字经济发展红利;(2)大力推广互联网应用,营造体育产业高质量发展的科技环境;(3)提升技术创新水平,开辟体育产业高质量发展创新之道;(4)因地制宜推进数字经济建设,消除区域间数字经济极化效应。

我国幼儿体育政策网络分析:行动者、网络结构与网络互动

运用文本分析法等,以政策网络理论为分析框架,对我国幼儿体育政策网络进行研究。研究认为:我国幼儿体育政策网络分为政策社群、府际网络、专业网络、生产者网络和议题网络五种类型。目前,政策网络利益价值存在分歧、政策网络结构松散、议题网络参与度有限、生产者网络存在执行偏差。建议形成以提升幼儿体质健康为目的的价值导向;增加政策社群行动者数量以巩固网络结构;加强政策网络间的横向互动与纵向表达;建立幼儿体育政策监督与评估机制。

体育元宇宙:内涵、特征、发展困境与前景展望

“元宇宙”概念将给体育及其相关产业带来颠覆性改变,使其摆脱固有的局限性,具有无限大的发展空间。运用文献资料法、逻辑分析法等,在简要介绍元宇宙的内涵与发展基础上,界定了体育元宇宙的概念,提炼并分析体育元宇宙所具有的虚实相生性、沉浸性、交互性和颠覆性等特征;提出体育元宇宙发展尚存在着顶层设计困境、技术困境、体育伦理道德困境和去中心化困境等;未来,体育元宇宙在体育赛事、体育培训、大众健身、体育游戏、体育消费、体育营销等方面蕴含着巨大发展潜力,需要我们“理性看待、抢先布局、深度融合、高效发展”,在新发展理念指引下,实现用科技的力量助力体育相关产业的高质量发展。

我国幼儿体育政策工具选择特征与优化路径

运用内容分析法,基于政策工具和作用领域双重视角,对新中国成立以来国家层面的52份幼儿体育政策进行量化分析,剖析政策工具的选择特征。研究发现:在政策工具维度,我国幼儿体育政策工具运用不均衡,混合性工具强势,强制性工具相对弱势,自愿性工具运用明显不足,且各政策工具内部次级工具运用比例失衡;在作用领域维度,重视幼儿体育场地设施与幼儿体育活动,轻视幼儿体育组织、幼儿体育科学研究与幼儿体育信息服务,幼儿体育保障措施与幼儿体育教育重视程度介于前两者之间。研究建议:优化政策工具结构,完善政策工具体系;遵循作用领域发展规律,推动各领域均衡部署;结合新发展阶段特点,完善幼儿体育配套政策。

新质生产力与体育赛事协同发展研究

新质生产力与体育赛事的协同发展将为经济高质量发展注入新动能。运用文献资料法和逻辑分析法,探究新质生产力与体育赛事协同发展的理论逻辑、面临挑战以及实现路径。研究认为:新质生产力与体育赛事协同发展面临着体育赛事科技创新动力不足、体育赛事产业链运营效能低、体育赛事绿色可持续发展落实难度大以及新型劳动者资源短缺四个方面的挑战。并据此提出实现路径:创新为核心,增强体育科技创新动力;数据为抓手,激发体育赛事产业链运营效能;绿色为目标,深化体育赛事可持续发展;人才为支撑,培养符合新质生产力所需的体育人才。

数字经济对体育用品制造企业创新绩效的影响研究

数字经济能够提升企业创新绩效赋能体育制造业高质量发展,推进我国从“制造大国”迈向“智造强国”。该研究基于2011—2021年我国省(区、市)数字经济数据与沪深A股体育用品制造业上市企业数据,探究了数字经济对企业创新绩效的微观影响及作用机制。影响结果表明,数字经济能显著提升体育用品制造企业创新绩效,这一结论在经过一系列的稳健性检验后依然成立;作用机制结果表明,数字经济可通过人力资本优化、商业模式创新两种方式提升体育用品制造企业创新绩效;异质性分析表明,数字经济对资本密集型企业、技术密集型企业和劳动密集型企业创新绩效均有正向显著影响,影响效果呈现依次递减的梯度布局。针对上述结果,该研究提出了以下建议:强化数字经济发展思维,加强数字经济与体育用品制造企业融合发展;企业应加大对高技能人力资本的培育和引进,加强员工数字技能的培训和提升;企业应重视商业模式创新,为实现企业长效创新机制提供助力;立足不同企业自身要素特点,“因企而宜”地推进数字经济对其创新发展的影响策略。

中华体育精神融入高校社会主义核心价值观教育的理路探索

中华体育精神融入高校社会主义核心价值观教育对于服务体育强国、培养担当民族复兴大任时代新人具有重要意义。研究认为,中华体育精神融入高校社会主义核心价值观教育具有助力强国建设、实现中华民族复兴的目标价值,弘扬民族精神、塑造民族性格的主体价值,传播传统文化、提升文化软实力的核心价值,以及落实立德树人、思政育人的根本价值。依此对中华体育精神融入高校社会主义核心价值观教育的理路进行如下探索:坚持理论引导主阵地,建好课堂教学主渠道;整合实践教育资源,搭建第二课堂育人平台;增强文化自信,挖掘中华优秀传统体育文化精髓;构建高校社会主义核心价值观教育机制。

体育促进中国文化对外传播的研究

运用逻辑分析法对体育在促进中国文化对外传播进行分析。体育具有一定的文化传播特质,中国文化对外传播对体育有现实依赖,实现了二者的对接。在这一传播过程中,要以传播中华文化价值观为核心,主动掌握国际话语权,增强中国体育文化传播人才培养;要深入挖掘民族传统体育的内涵,民间与官方共促发展,开拓体育教育合作交流,重视体育媒体文化传播体系构建,发挥著名运动员的传播力量。

我国体育教育指导思想的历史演变及特征研究

我国体育教育思想的发展具有显著的历史特征,研究我国体育教育思想的历史演变逻辑和内涵意蕴,对于指导我国新时代青少年体育工作高质量发展具有重要意义。我国体育教育思想的发展经历了近代军国民体育思想、自然主义体育思想,新中国成立前期苏联模式体育思想以及体质教育思想等,改革开放后形成技能教育、快乐体育、终身体育、素质教育、核心素养等多元指导思想探索争鸣的显著特点,新时代树立了“健康第一”指导思想。研究认为,多元化的体育思想促进了我国学校体育事业的发展,推进了学校体育的教育教学改革,提升体育教育在学校教育和学生发展中的地位及价值,“健康第一”指导思想对于提高学生体质健康、促进学生身心全面发展发挥着重要的作用。

AI技术在体育教学中的应用价值、实践场景与发展策略研究

AI技术在促进体育教学领域精准化、高效化的优势日益凸显,具有实现精准化体育教学目标、个性化体育教学内容、数据化体育教学过程、科学化体育教学评价等应用价值,可以实现构建任务式场景化学习环境、定制个性化体育练习方案、实施运动负荷监测和风险防范、整合数据优化体育教学模式等功能。为了更好地发挥AI技术对于体育教学的促进作用,应提升体育教师智能化素养,培养学生自主学习意识,规范数据实施标准,牢铸AI+体育教学发展基础。