多元化教学法在《中医基础理论》教学中的实践与探索

《中医基础理论》是中医专业课程体系的主干课程，是学生后续学习《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》以及临床各科的重要基础。然而，多年来，《中医基础理论》的教学一直存在内容抽象深奥，教学方法、手段单一等问题，极大地影响了其教学效果和教学质量的提高。为此，笔者在《中医基础理论》教学中采用多元化教学法，以问卷调查的方式评价其教学效果。

中医美容学科创新性分析

中医美容学科自20世纪80年代创立至今，全国数百万家美容机构，开设中药面膜，经络腧穴美容等疗法服务项目；经穴按摩、拔罐刮痧被选入美容师等多项国家职业资格认证考核；而中医美容专业学生就业，临床服务项目与现有医疗科室服务区别小，操作手段与现有各科常用手的相似等，

《寿世保元》对中医老年医学的贡献

《寿世保元》集中体现了明代著名医学家龚廷贤对中医老年医学的贡献。其学术成就为:根据老年人生理病理特点,设立专方专药治疗老年病证;阐述人体衰老机制为“肾间动气”虚衰;提出养生关键在于调摄,包括调摄心神、起居、饮食及调制补药;并创制及整理却病延年的方药。

《诸病源候论》饮食致病说对中医病因学的贡献

《诸病源候论》第一次对中医临床各科病证的病因病机进行了全面论述,非常重视饮食不当在疾病发生、发展中的作用,在诸多病证中有所阐述,对后世医家产生了重大影响。本文仅就其有关方面的论述进行较为系统的整理总结,概括主要学术成就为:(1)饮食致病,形式多样;(2)饮食过量,大饱伤脾;(3)过食生冷,阴阳失衡;(4)饮食偏嗜,百病丛生;(5)饮食不慎,食物中毒;(6)养生防病,饮食宜忌。

钱英辨治肝癌术后临床经验

钱英教授认为"虚损生积、毒瘀内结"是肝细胞癌最重要、最基本的病机,肝癌术后中医药治疗的主要目的是预防或延缓肝癌复发,改善患者的临床症状体征,故需要围绕肝癌发生的基本病机进行调治,方可达到治疗目的。钱教授临床中将此病多辨证为虚实夹杂证,虚证要素以肝脾肾气阴两伤最为常见,实证要素以毒瘀最为突出;治法强调扶正解毒化瘀,扶正以滋补肝肾、益气健脾为主,祛邪则以解毒化瘀为重,且强调扶正祛邪并重,或扶正重于祛邪;主方多选槲芪散;扶正药以槲寄生、生黄芪、生地等为主,祛邪药以莪术、白花蛇舌草、丹参、郁金等为主,并保持扶正药的总剂量与祛邪药均衡或占优势。

钱英辨治慢性病毒性肝病黄疸的经验

钱英教授为第三、第四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。钱老从事病毒性肝炎临床及科研工作40余年，学术造诣及临床经验颇丰，对慢性病毒性肝病黄疸的治疗有独到之处。笔者有幸侍诊，受益匪浅，现对钱老辨冶慢性病毒性肝病黄疸的思路与方法进行总结，以飨读者。

慢性病毒性乙型重型肝炎病因病机探讨

慢性病毒性乙型重型肝炎的始发病因为“湿热疫毒”,继发病理因素有瘀血和水湿。病变的实质是“大块性(全小叶)或亚大块性新鲜的肝实质坏死”,即脏之形体实质损坏。基本病机为“湿热疫毒”损伤肝体,即“毒损肝体”,进而导致肝用受损,并产生瘀血,形成肝“体用同损”、“毒瘀胶着”的局面。“毒损肝体”的脏腑影响主要涉及肝脾肾,其病机特点为:肝胆热毒炽盛,肝脾严重瘀血,肝肾阴精亏耗,肝脾肾气阴两伤。

病案分析在《温病学》教学中的应用

《温病学》是对近千年中医药防治急性外感热病临床经验的高度总结。在《温病学》教学中,为了达到"理论联系临床、紧密地结合临床、从临床中来、到临床中去"的目的。防止教学与临床脱节,单纯为教学而教学,采取多种形式开展案例式教学的实践探索。通过研究发现这种教学方法能够增强学生的学习兴趣、提高了学生的综合能力及五年制本科生的中医辨证思维能力,值得在临床基础课程的教学过程中推广。

阴阳学说计算机多媒体课件设计及应用研究

对应用Authorware辅助设计软件以及三维动画设计和视频编辑等进行《中医基础理论》阴阳学说计算机多媒体课件设计的思路和方法予以介绍,并对该课件在教学中的应用进行总结。由考试成绩和问卷调查可知该课件的应用明显优于单一课堂讲授的传统教学方式,具有较好的教学效果。