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中医专业实施本科生导师制的问题与对策
1
作者
韩嘉琪
王佳佳
+2 位作者
王文娟
李冬华
夏蓉
《继续医学教育》
2016年第8期22-24,共3页
在中医专业本科教育中实行导师制具有帮助学生加深专业理论学习,提高中医临床实践技能、科研能力与创新能力等优势,结合实行中医专业本科生导师制的实践经验,提出了在中医专业实行本科生导师制的必要性,推行导师制过程中存在的一些问题...
在中医专业本科教育中实行导师制具有帮助学生加深专业理论学习,提高中医临床实践技能、科研能力与创新能力等优势,结合实行中医专业本科生导师制的实践经验,提出了在中医专业实行本科生导师制的必要性,推行导师制过程中存在的一些问题以及解决方案,以期为进一步完善与扩大实施这一制度提供借鉴,培养出更多高素质中医人才。
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关键词
中医专业
本科生导师制
师承
问题
对策
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题名
中医专业实施本科生导师制的问题与对策
1
作者
韩嘉琪
王佳佳
王文娟
李冬华
夏蓉
机构
首都医科大学
化学生物学与药
学院
临床药学系
首都医科大学
中医药
学院
中医
学基础学系
首都医科大学中医药学院科教办
出处
《继续医学教育》
2016年第8期22-24,共3页
基金
首都医科大学校长研究基金(教育教学组)资助项(2015JYY40)
北京市中医药"薪火传承3+3工程"项目(2015-SZ-C-58)
北京市中医药科技项目(JJ2014-7)
文摘
在中医专业本科教育中实行导师制具有帮助学生加深专业理论学习,提高中医临床实践技能、科研能力与创新能力等优势,结合实行中医专业本科生导师制的实践经验,提出了在中医专业实行本科生导师制的必要性,推行导师制过程中存在的一些问题以及解决方案,以期为进一步完善与扩大实施这一制度提供借鉴,培养出更多高素质中医人才。
关键词
中医专业
本科生导师制
师承
问题
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中医专业实施本科生导师制的问题与对策
韩嘉琪
王佳佳
王文娟
李冬华
夏蓉
《继续医学教育》
2016
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