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英语教师与医学专业教师双语合作教学实验
被引量:
5
1
作者
段平
顾维萍
+3 位作者
胡滨
谢瑜
赵钧
监艳红
《中华医学教育杂志》
2011年第5期719-721,共3页
为帮助医学教师和学生解决双语教学的语言困难,笔者在首都医科大学进行了英语教师与医学教师的合作教学实验。具体内容包括五个方面:①对学生适应双语教学的需求分析;②英语辅助课程的设置;③医学课的英语特点和教学模式分析;④备...
为帮助医学教师和学生解决双语教学的语言困难,笔者在首都医科大学进行了英语教师与医学教师的合作教学实验。具体内容包括五个方面:①对学生适应双语教学的需求分析;②英语辅助课程的设置;③医学课的英语特点和教学模式分析;④备课合作;⑤课堂教学合作。前四个方面在教学实验中均证明是有效的和可行的。由于课堂合作教学可能影响教学进度,笔者建议把合作教学主要放在备课、听课和课后辅导上,课堂教学以专业教师独立完成为好。
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关键词
双语教学
合作教学
医学英语
原文传递
题名
英语教师与医学专业教师双语合作教学实验
被引量:
5
1
作者
段平
顾维萍
胡滨
谢瑜
赵钧
监艳红
机构
首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系研究生英语教研室
首都医科大学
卫生
管理与
教育
学院
大学
英语
教研室
出处
《中华医学教育杂志》
2011年第5期719-721,共3页
基金
教育部人文社会科学研究项目“汉英科技翻译与写作的文化修辞比较研究”(09YJA740082)
北京市教育委员会社科计划项目“医学英语与医学课双语教学实验研究”(SM200910025004)
文摘
为帮助医学教师和学生解决双语教学的语言困难,笔者在首都医科大学进行了英语教师与医学教师的合作教学实验。具体内容包括五个方面:①对学生适应双语教学的需求分析;②英语辅助课程的设置;③医学课的英语特点和教学模式分析;④备课合作;⑤课堂教学合作。前四个方面在教学实验中均证明是有效的和可行的。由于课堂合作教学可能影响教学进度,笔者建议把合作教学主要放在备课、听课和课后辅导上,课堂教学以专业教师独立完成为好。
关键词
双语教学
合作教学
医学英语
Keywords
Bilingual teaching
Cooperative teaching
Medical English
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语教师与医学专业教师双语合作教学实验
段平
顾维萍
胡滨
谢瑜
赵钧
监艳红
《中华医学教育杂志》
2011
5
原文传递
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