论中西医结合理论在实验课教学中的运用

中医专业开展实验课教学是中西医结合的具体体现,中医和西医两种理论应本着各取所需的原则,才能在实验课中做到有机及合理的结合。在中医专业实验课实践中,从西医学角度出发强调培养学生掌握科学实验技巧的能力,从中医学角度出发强调培养学生运用中医理论思维的能力,这种中医和西医在中医实验课教学中结合的形式为二者在其它不同领域的结合做出了探索和提示。

豚鼠高钾血症及其治疗机制的初探

目的研究豚鼠高钾血症,对比传统治疗和刺激迷走神经治疗的作用下心肌和肝脏钠-钾ATP酶的活性变化,探讨高钾血症的机制,为本科生开设相关实验奠定基础。方法通过腹腔分次注射KCl方法制作高钾血症模型;采用BL-420F生物信号采集分析系统记录心电信号;用Na/K/Cl分析仪测定离子浓度;使用试剂盒测定钠-钾ATP酶活性。结果腹腔分次注射KCl后心电图出现了P波压低、T波高耸、QRS波增宽、PR间期延长及QT间期缩短;各种治疗方法使心电图得到不同程度的恢复;血清离子分析显示模型组血清K+明显高于对照组,治疗组血清K+明显低于模型组,以葡萄糖胰岛素组最为显著,但各治疗组仍高于对照组,Na+、Cl-变化不显著。酶学测定显示心肌和肝脏钠-钾ATP酶活力有所升高。结论急性高钾血症治疗中以葡萄糖/胰岛素效果最佳,刺激迷走神经可降低血钾浓度;酶学结果提示治疗急性高钾血症的基础是促进钾离子进入细胞内。