家庭中影响学生视力的行为因素研究

目的了解家庭中引起学生视力低下的行为因素，以便有针对性地对家长开展健康教育及技术指导。方法采用分层整群随机抽样法，抽取北京市4个城区和5个郊区的7000余名中小学生及其家长进行问卷调查。将调查结果与2004～2005学年第1学期学生视力检查结果进行多因素Logistic回归分析。结果家庭中影响学生视力低下的主要行为因素有读写姿势不端正、学习时间过长、学习时无主动休息意识、看电视时间过长．睡眠时间不足等。其中读写姿势不正确率为76．39％，睡眠不足率为49．66％，75．62％的学生不能在学习后主动休息，58．77％的家长给孩子额外布置作业，61．64％的学生参加课外补习班。结论家庭是学生学习生活的主要场所，也是保护学生视力的重要场所，家庭防治近视工作有待进一步加强。