继续医学教育计算机基础课程的混合教学模式

目的:改革继续医学教育计算机基础课程的教学模式,探讨混合教学模式在继续医学教育计算机基础课程教学中的优势。方法:结合继续医学学生的特点,分析混合教学模式的优势,构建基于网络教学平台的继续医学教育计算机基础课程的混合教学模式。结果:针对继续医学教育计算机基础课程采用了课堂与网络相结合的混合教学模式,并对继续医学学生进行了问卷调查。结论:混合教学模式对于继续医学教育计算机基础课程改革起到了一定的带动作用,并取得了良好的教学效果。

《医学模糊决策》的教学探索

帮助医学生用模糊不精确的观点和方法去观察和分析医学中的不确定性事物以辅助医学决策并在此过程中培养科学的思维方法,并探讨了此课程需要继续改进的方面。