情景模拟教学法在全科医学概论教学中的应用效果研究

目的探究全科医学概论教学中采用情景模拟教学法的应用效果。方法选取我院全科医学专业学员68名作为研究对象。按班级分组,一班为对照组(n=34),二班为观察组(n=34)。对照组予以传统教学法,观察组予以情景模拟教学法,比较两组学习效果。结果观察组操作技能、理论知识及顶岗实习考核得分较对照组高,组间比较,差异具有统计学意义(P <0.05);观察组全科医学概论考试成绩优良率为97.06%,较对照组76.47%高,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论全科医学概论教学中采用情景模拟教学法可有效提高学习效果,是一种行之有效的教学方式。