中医儿科授课与带教相结合教学量化管理探索——学生课间实习质量指标体系的建立和应用

中医学是以实践为基础的应用科学,医学教学理论联系实际,才能学以致用。中医教学临床课间实习作为中医教学的重要组成部分,对培养学生的实践动手能力、知识运用和创新能力、中医临床思维能力、适应社会能力,具有非常重要的意义。对此笔者对中医儿科教学授课与学生课间实习的有机结合进行了探索,尝试了学生课间实习质量指标体系的建立和应用,摸索教学客观评价与监督机制的结合,以更好的保障中医儿科教学实习质量。