PBL教学方法在口腔颌面外科实习教学中的应用与探讨

基于问题的学习（problem-based learning,PBL）在1969年由美国神经病学教授Barrows首创,此方法与传统的以学科为基础的教学方法不同,强调以学生的主动学习为主,鼓励自主探究,激发和支持学习者的高水平思维,鼓励对学习内容和过程的反思,强调以解决问题为中心[1]。