3D打印技术在矫形骨科临床教学中的应用效果评价

目的研究3D打印技术辅助矫形骨科临床教学的应用效果。方法研究对象为2019年1月至2020年12月共2学年期间在首都医科大学附属北京康复医院实习的本科学生78名,按照教学年度不同将其分为两组,对照组40名为2019年1—12月期间实习学生,采用传统的教学方法;研究组38名为2020年1—12月期间实习学生,在传统教学方法基础上增加3D打印教学内容。教学结束后,对学生进行阶段测试评价学生学习效果。结果研究组学生的理论课测试成绩和实践课测试成绩均明显高于对照组,差异有显著性(P<0.05);研究组的自拟问卷调查结果优于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论3D打印技术应用于矫形骨科的教学,可以提高学生的学习兴趣和实际动手能力,提升教学效果。

气动肢体循环促进装置在下肢骨折术后消肿中的效果评估研究

目的:探讨气动肢体循环促进装置在下肢骨折术后消肿中的应用效果。方法:选取医院收治的48例下肢骨折患者,按照随机数表法将其分为观察组和对照组,每组24例。所有患者术后均实施常规康复治疗,对照组康复治疗中实施常规消肿处理,观察组康复治疗中应用LymphaTouch型气动肢体循环促进装置进行消肿治疗。应用视觉模拟量表(VAS)评分对比治疗前后两组患者疼痛强度变化,应用改良Barthel指数评价患者的日常生活能力,应用生活质量评价简式-36(SF-36)量表评价患者生活质量,对比治疗后两组患者肌围度差值,评价其患肢肿胀情况,对比两组患者并发症发生率。结果:两组患者治疗前和治疗后3 d时的VAS评分比较差异无统计学意义,治疗后5 d、7 d时VAS评分均降低,差异有统计学意义(t=26.046,t=25.255;P<0.05);治疗前和治疗后3 d两组患者肌围度差值对比差异无统计学意义,治疗后5 d、7 d时两组患者肌围度差值均降低,差异有统计学意义(t=26.046,t=25.255;P<0.05);治疗后两组患者改良Barthel指数和SF-36评分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(t=2.970,t=3.433;P<0.05);观察组并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(x^(2)=4.550,P<0.05)。结论:下肢骨折术后增加气动肢体循环促进装置,应用LymphaTouch型气动肢体循环促进装置进行治疗,能够减轻患者术后疼痛强度与肢体肿胀程度,提升患者日常生活能力与生活质量,降低并发症发生率。