新型敷料在感染伤口中的临床应用

我院伤口护理自2003—05开始引进伤口湿性愈合理论，并把这一技术全面应用于临床。

性健康教育对乳腺癌患者性康复效果影响的Meta分析

目的系统评价性健康教育对乳腺癌患者性生活质量、性生活满意度、心理状况和生活质量的影响。方法系统检索Cochrane Library、Embase、PubMed、中国知网、万方数据库、维普网和中国生物医学文献数据库中关于性健康教育对乳腺癌患者性生活质量、性生活满意度、焦虑、抑郁和生活质量影响的临床随机对照试验(RCT),检索时限均为建库至2023年11月8日。2名研究者独立筛选文献、提取数据,并使用Cochrane手册5.1.0推荐的RCT偏倚风险评估工具评价文献质量。采用RevMan 5.4和R4.3.2软件进行Meta分析。结果共纳入17篇文献,共1695例患者。性健康教育在改善乳腺癌患者的性生活质量(SMD=1.25,95%CI:0.65~1.84,P<0.05)、性生活满意度(SMD=0.85,95%CI:0.53~1.17,P<0.05)、抑郁(SMD=-1.16,95%CI:-2.01~-0.30,P<0.05)和生活质量(SMD=1.53,95%CI:0.09~2.97,P<0.05)方面均有统计学意义,对焦虑的改善效果不具有统计学意义(SMD=-0.88,95%CI:-2.06~0.29,P=0.14)。结论性健康教育能改善乳腺癌患者性生活质量、性生活满意度、抑郁和生活质量,而对焦虑状况的改善效果不明显,可能与该结局指标纳入文献数量较少有关,未来可设计RCT探讨性健康教育对焦虑的影响。