我国世界史学科的历史回顾与前途展望

新兴的世界史学科,随着全球经济一体化趋势的形成,于二次世界大战以后在各国迅速发展起来。我国该学科的研究,也经历了从辛亥革命到中华人民共和国成立,再到20世纪末的萌芽和奠基阶段,迎来了目前的迅猛发展时期。为了取得更大的成绩,史学工作者应在扩大研究范围、吸收新理论、利用新材料、采用新方法、研究新问题等方面作出艰苦努力。

试论高校基层党政关系规范化的必要性和紧迫性

高等学校担负着实施科教兴国和人才强国战略、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的责任。在高等学校，各级党组织在学校的建设与发展中发挥着领导核心、政治核心和战斗堡垒作用。因此高校基层党政关系是否顺畅不仅关系到党组织领导核心、政治核心、战斗堡垒作用的发挥、党员先锋模范作用的发挥以及党组织与人民群众的密切联系，而且直接关系到党的工作与人才培养、

纪念闻一多先生继承爱国主义精神

今天在这里庄严举行纪念闻一多先生诞辰108周年和殉难61周年暨《拍案颂——闻一多纪念与研究图文录》出版座谈会，我谨代表首都师范大学向参加会议的各位领导专家致以衷心感谢!对我校闻立树教授和北京大学闻立欣老师编撰的《拍案颂》成功出版发行表示深切敬意和热烈祝贺!同时衷心感谢北京图书馆出版社对出版《拍案颂》给予的大力支持!

拓展高校三大功能 走创新型大学之路

实施建设创新型国家重大战略，既需要有一批高水平的创新型大学作为依托和支撑，也要求大学必须将创新作为新的发展理念和新的驱动力，积极参与到创新型国家的建设之中。在这个大背景下，中国高等教育未来的改革发展，应在人才培养、科学研究和社会服务三大功能上集中体现创新的理念。探索人才培养的新模式，构建科学研究的新机制，筹划社会服务的新举措，是建设创新型大学的主要任务。

现代大学的文化精神

编者按:大学文化,是文化系统中不可或缺的重要组成部分,具有丰富的内涵和外延,今天,在经济全球化和高等教育快速发展的大背景下,深入研究大学文化,推进大学文化的建设与创新是新时期大学持续发展的动力和重要任务,是摆在高校面前的一项重要课题.本刊从10月17日～18日在首都师范大学举行的"2005'大学文化建设论坛"中选编两篇论文发表,以飨读者.

走向世界城市的首都基础教育——首都教育(基础教育)学科群建设现状及未来走向

首都教育(基础教育)学科群建设坚持"和谐共生"的组织理念,有效整合首都基础教育学科力量和研究队伍,以学科建设推动基础教育创新,成功完成了2010年度有效推进北京市基础教育质量提升的理论研究工作,并引领首都基础教育走向未来,适应北京市走向世界城市的需要。

为首都基础教育打造高质量“航母”

当前,世界科技革命迅猛发展,经济全球化趋势进一步增强,综合国力竞争日趋激烈.竞争的焦点是人才的竞争,是国民素质的竞争.正因为如此,许多国家都把发展高质量的教育作为21世纪的基本国策.一些发达国家的高等教育实现了大众化,正在大力发展终身教育,并在全球范围内加紧对高层次专门人才的争夺.

办好首都师大 迎接21世纪

今后的五年正值我国“九五”时期,这无论是对我们的国家还是我们的学校,都是非常关键的时期。首都师范大学正面临难得的历史机遇与挑战,肩负着光荣而又艰巨的历史使命。我们应认清形势,把握机遇,深化改革,团结奋进。

必须建构基于公平的教育发展范式

李克强总理在今年政府工作报告中指出，要“努力使每一个孩子有公平的发展机会”。这既表达了当前教育工作的努力方向，也体现了转变教育发展范式的内涵。改革开放以来，伴随着社会主义市场经济的逐步建立，效率原则和由此派生的竞争思维一直主导着社会组织的变革，成为教育生活中的重要内容和手段。重点校、重点班、重点生等精英教育话语充斥其中；不断强化竞争机制，名目繁多的评估、评审、评比损失了过多的教育机会成本。当然，在这一特定历史时期，效率优先原则的价值在于“破旧”，对冲击、消解以往的计划经济体制和平均主义发挥了重要作用，也激发了教育活力，我国教育的巨大成就也是这一时期积累起来的。

总结历史经验 加速学校发展

我们以无比喜悦的心情迎来了建国50周年,同时也迎来了建校45周年。半个世纪对历史长河来说是不长的,但就在这短暂的时间内。我们的共和国起了翻天覆地的变化,由“东亚病夫”变成了东方巨人。我们学校在祖国的怀抱中得到快速的发展,并逐渐走向成熟。

实施《教育法》促进高师教育发展

《教育法》正式付诸实施是我国社会生活中的一件大事。当前,实施《教育法》应该着重解决教育改革与发展中存在的突出问题。我在师范院校工作。

进一步深化内部管理体制改革

我校从1990年开始试行内部管理体制改革,四年多来取得了一定的成效,推动了学校各方面的工作。但是,由于当时受各种条件的限制,改革又处于起步阶段,因此改革的深度与广度还是有限的。我校学生总数不到7000人,教职工却多达近3000人,这一比例在同类院校中位居后列。管理队伍过大,校办产业队伍相对较弱。机关层次多、人浮于事、效率不高的状况尚未根本改变。在分配方面,由于总的分配水平较低,档次间距较小,难以很好体现“劳酬一致”的原则。这些状况说明继续深化改革是十分必要的,改革的潜力是很大的。去年,市委市政府决定把我校作为重点建设的学校之一。