金正喜“汉文简札”对中国书法的接受

金正喜在广泛取法中国书法名家的基础上,开创了独树一帜的“秋史体”。考察和梳理金正喜“汉文简札”对中国书法的受容与化用,对于理解金正喜书风形成的“门径”与书学渊源有着重要的意义。此文结合金正喜三十多年间与清代文人学者进行的学术交流状况,选择以简札书法为切入点来研究金正喜对中国书法的受容与化用过程,以明晰其书学渊源与流变。

视域转换与经典重释:西方汉学中的中国书法研究

中国书法在西传过程中,西方汉学家是一个不容忽视的传播群体。以西方汉学中的中国书法研究为重点,分析西方汉学家所具有的跨文化属性,将西方汉学家对中国书法的认知过程和研究释读作为两个基本维度,进一步研究西方受众对中国书法的认知之转型,从而揭示西方汉学家与中国书法产生互动的多元文化机制,在此基础上反思国内书法本体论研究的现状,以期为中国书法研究提供更多借鉴和启发。

论清代“碑学”书法体系的构建与域外传播

文章综合前人对于碑学内涵的探究,将碑学构建的过程进行逐步梳理,进一步明确了碑学书法在每个时期审美特质的变化。在此基础上,对清朝碑学在域外的传播与流变做进一步的考察,揭示出清朝“碑学书法”是在帖学占据主流的时代下,进行的“自下而上”的革故鼎新,而朝鲜和日本的碑学书法是由当时的社会精英率先接受,并通过名家影响力实现了“自上而下”的传播和流变。

小学生硬笔书法常态化教学的有效抓手

近年来,对于小学生硬笔书法教育的重视已经不是什么新鲜的事情了,各种教学模式和方法也层出不穷,其目的都是希望学生把字写工整、端正,掌握扎实的书写基本功,这样不仅可以更好地完成在校的各科作业,也为今后的机器阅卷不失分打下良好的书写基础。目前义务教育阶段的书法教学可以说是趋于常态化了,但硬笔书写的普遍问题依然存在——大多数学生书写字迹潦草、难认,双姿不正确等等,这些都根源于小学阶段。基于此,面对小学硬笔书法常态化教学的过程中依然存在的这些问题,教育工作者应采取更加行之有效的方式去思考。撰写本文的初衷是希望挖掘出更加有效的方式提升小学生硬笔书法的教学。

民国报刊视野下的书法教育——以《申报》为例

本文以《申报》为样本,梳理了1912年到1949年《申报》中涉及书法教育的信息,内容涵盖了教育研讨会记录、书法招生广告、书法展赛、书法社团活动及游艺会等活动形式。通过对《申报》相关资料的整理与分析,旨在探索民国报刊视角下多元化的书法教育形式及其所蕴含的意义。

浅谈高等师范院校非专业书法教学策略

在当今国家普及中小学书法教育的新形势下,高等师范院校非书法专业学生掌握一定的书法技能显得尤为重要。在明确当今高师书法教育现状的前提下,结合汉语言文学专业的特点,探索具有深厚理论基础且有实际指导意义的教学策略,开展卓有成效的书法特色教学。

首都师范大学中国书法文化研究院书法高级研修班开班公告

首都师范大学中国书法文化研究院是我国最早开办“书法硕士研究生主要课程班”的教学和科研单位。该办学形式始创于1997年，至今已招生16届，学员600余人。我院借鉴普通在校研究生的培养模式，

首都师范大学中国书法文化研究院第十六届书法硕士研究生进修班开班公告

首都师范大学中国书法文化研究院举办的“书法硕士研究生进修班（原为研究生主要课程班）”，是按照国家教育部有关规定进行成人研究生课程班教育的教育形式，

首都师范大学中国书法文化研究院2008年书法硕士研究生主要课程班开班公告

首都师范大学中国书法文化研究院举办的“书法硕士研究生主要课程班”,始办于1997年,是我国最早开办“书法硕士主要课程班”的书法学科点之一,至今已有11年的历史,积累了丰富的教学经验,培养了一大批优秀的书法专业人才,其中不少学员获得了硕士学位,并有部分学员考取了书法专业博士生,许多学员成为各地书法教育、组织、创作的中坚力量。2008年7月。

首都师范大学中国书法文化研究院第十二届书法硕士研究生主要课程班开班公告

首都师范大学中国书法文化研究院举办的“书法硕士研究生主要课程班，”是按照国家教育部有关规定进行成人研究生课程班教育的教育形式，是北京市教育主管部门批准的研究生课程班。始办于1997年，是我国最早开办“书法硕士主要课程班”的书法教学和科研单位。至今已招生十一届，学员四百余人。我们根据普通在校研究生的培养模式，建立了较科学的课程体系并积累了丰富的教学经验，

首都师范大学中国书法文化研究院书法高级研修班开班公告

首都师范大学中国书法文化研究院将于2015年举办首期＂书法高级研修班＂,其前身经历了书法硕士研究生主要课程班、书法研究生进修班两个发展阶段。我院是我国最早开办＂书法硕士研究生主要课程班＂的教学和科研单位。该办学形式始创于1997年,至今已招生十六届,学员六百余人。我院借鉴普通在校研究生的培养模式,建立了较完整的书法研修课程体系并积累了丰富的教学经验。

首都师范大学中国书法文化研究院书法高级研修班开班公告

首都师范大学中国书法文化研究院是我国最早开办“书法硕士研究生主要课程班”的教学和科研单位。该办学形式始创于1997年,至今已招生十六届,学员六百余人。我院借鉴普通在校研究生的培养模式,建立了较完整的书法研修课程体系并积累了丰富的教学经验。

寻绎演化:碑帖融合的流变与当代书法评论

碑帖融合论一直受到晚清民国“碑学”理论的影响,20世纪初期,随着书法新材料的出现,碑帖之辨不断被扬弃,碑帖融合观念在回归墨迹到刀笔相参的探讨中得到发展。然而,其理论化的完成又受西方现代和后现代艺术理论的影响而发生断裂。当下,碑帖融合的深度与广度已成为书坛发展的契机,发掘碑帖融合新义,构建其独立的研究领域,将有助于当代书法评论的深入发展。同时,对碑帖融合的创新是一条无止境的探索之路,亟需当代书法评论的引领,以呼应新时代笔墨艺术的需求,从而赋予其新的使命与意义。

书法尚“中”思想的相关问题——“尊王”的理论工具及“中和”美的视觉表现

相比其他文化,中华文化尚“中”思想尤为强烈。所谓尚“中”,广义上讲就是崇尚“中庸”,凡事追求平衡折中、和谐完美。在书法领域,书论、书史、技法都深受尚“中”思想的影响,其影响之大,关乎书学中的一系列重要问题。书论家利用尚“中”的理论特点,奠定了王羲之至高无上的历史地位,并以之为“中和”美的代表。而“中和”美作为尚“中”思想的审美范畴,具有“正”“异中求同”“以大规小”等审美特征。

首都师范大学中国书法文化研究院第十四届书法硕士研究生进修班开班公告

首都师范大学中国书法文化研究院举办的“书法硕士研究生进修班(原为研究生主要课程班)”,是按照国家教育部有关规定进行成人研究生课程班教育的教育形式,是北京市教育主管部门批准的研究生进修班。始办于1997年,是我国最早开办“书法硕士研究生进修班”的书法教学和科研单位。至今已招生十三届,学员近五百人。书法院根据普通在校研究生的培养模式,建立了较完整的课程体系并积累了丰富的教学经验,进修班重基本知识和基本理论的传授,重基本技能的训练,培养了一大批优秀的书法专业人才,其中不少学员获得了硕士学位,并有部分学员考取了书法专业博士生,许多学员成为各地书法教育、组织、创作的中坚力量。2011年7月,第十四届硕士研究生进修班即将开班,现将有关情况公告如下:

影视情节观照下的书法意蕴

李伯重《多视角看江南经济史(1250-1850)》增补版序言中说:在今天这样一个全球化的时代,在历史研究中进行国际比较,其重要性不言而喻。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这个道理,李普塞特(Semour Martin Lipset,1926一2006)说:“只懂得一个国家的人,他实际上什么国家都不懂。”[1]“他山之石,可以攻玉。”艺术学领域也是如此。本文以“影视情节观照下的书法意蕴”设目,是想借助几段影视情节说明、阐释书法的原理和内涵。

厚积薄发 砥砺前行——首都师范大学美术学、设计学学科

首都师范大学(以下简称学校)美术学学科办学历史悠久,文化底蕴深厚。经过五十多年的发展,美术学学科现拥有美术学院、中国书法文化研究院两个独立教学科研机构,涵盖美术史、美术教育、绘画创作、艺术设计、书法史、书法理论、书法文化、书法创作等多个专业方向。美术学学科拥有一大批国内外知名专家学者,多个专业领域在全国居于领先地位,在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了瞩目成果。在教育部学位中心2012年学科评估中,学校美术学学科位列全国第五位。设计学学科在原有艺术设计专业的基础上获得快速发展,于2011年获得设计学一级学科硕士学位授予权。

力变右军,用笔古淡--试论董其昌对柳公权书法的接受

柳公权是唐代中后期的书法宗匠,他于书学上的成就与定位曾聚讼不已。由宋至明清,褒扬者称其劲媚峻拔,为有唐一代书法的集大成者;贬斥者则批评其法度过于严明,易致学者身受桎梏。晚明董其昌对柳书不吝赞美,甚至将其拔高至与颜真卿同等的地位,这种做法在当时鲜明且突出。本文试通过分析相关的书法文献,并依托柳、董各自的历史境遇,阐述董其昌眼中柳书“力变右军”“用笔古淡”的特点,并揭示这背后的原因与启示。

文化与中国书法的文化属性

"文化"泛指人类创造的一切文明成果。中国书法是文化的重要组成部分,书法创作所使用的工具材料和字迹所附属的"器物"体现了物质文化的发展脉络,书法发展历史和书写活动本身蕴含着制度文化的时代特征,书法作为一种传统技艺和审美对象也同样彰显着精神文化的历史传承。

中国书法与当代社会

现代科学技术的发展改变了传统中国人的生产方式、生活方式和思维方式。这一历史性转换,值得我们深入思考和认真研究。中国书法是以不同的"身份""介入"当代社会生活的。大致说来有三个方面:一是中国书法作为一种"艺术",成为书法家"创作"的对象;二是中国书法作为一种"文化活动",成为大众积极参与的对象;三是中国书法作为一种文化遗产和文化现象,成为专家学者研究的对象。