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社区学院和大学的合作培养——美国小学教师教育新模式
1
作者
杨彦如
《中小学教师培训》
2003年第6期61-62,共2页
美国现在正面临小学教师的短缺问题.早在1997年,美国教育部长Richard Riley就有预见性地指出:美国未来十年需要新增中小学教师200万人.美国小学教师培养在数量上远远不能满足需求,造成这种状况的原因大概有四个方面:一、学龄儿童人数的...
美国现在正面临小学教师的短缺问题.早在1997年,美国教育部长Richard Riley就有预见性地指出:美国未来十年需要新增中小学教师200万人.美国小学教师培养在数量上远远不能满足需求,造成这种状况的原因大概有四个方面:一、学龄儿童人数的较快增长.
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关键词
社区学院
大学
美国
小学
教师教育
合作培养
培养模式
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职称材料
美国国家标准学校健康教育课程模式及评价
被引量:
10
2
作者
王建平
纪湘懿
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第10期26-30,共5页
开设健康教育课程是学校开展健康教育、向学生灌输健康知识和培养健康行为的重要途径之一。1995年美国健康标准联合委员会颁布了《国家健康教育标准》,为美国中小学健康教育课程的设置提供了政策性支持和依据标准,并对学校健康教育课程...
开设健康教育课程是学校开展健康教育、向学生灌输健康知识和培养健康行为的重要途径之一。1995年美国健康标准联合委员会颁布了《国家健康教育标准》,为美国中小学健康教育课程的设置提供了政策性支持和依据标准,并对学校健康教育课程的内容、特点、实施和评价等作出了明确的规定。该标准可为我国学校健康教育课程的改革和发展提供积极的借鉴。
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关键词
美国
国家标准学校
健康教育
课程模式
课程评价
中小学
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职称材料
美国综合性学校健康教育:密歇根课程模式研究
被引量:
9
3
作者
张莹
王建平
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第2期70-75,共6页
学校健康教育是为儿童和青少年的身心健康建立一个发展的基础。课程是根据学生不同的年龄水平设计的,而健康知识的获得、技能的掌握以及态度的形成则需要对课程进行整体构建。为使学生在面对健康问题时能够做出正确的选择,必须通过一个...
学校健康教育是为儿童和青少年的身心健康建立一个发展的基础。课程是根据学生不同的年龄水平设计的,而健康知识的获得、技能的掌握以及态度的形成则需要对课程进行整体构建。为使学生在面对健康问题时能够做出正确的选择,必须通过一个综合性的健康教育课程来实现健康教育的目的。美国综合性学校健康教育中的密歇根课程模式为此提供了一个基本的范式。
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关键词
美国
综合性学校
健康教育课程
密歇根课程模式
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职称材料
美国多元文化与学校健康教育课程建设
被引量:
7
4
作者
郑文芳
王建平
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第9期55-58,共4页
文化与健康教育有着密切的“亲缘”关系。美国是一个比较典型的多元文化社会,反映在学校健康 教育课程上呈现出多样性和灵活性特点。通过研究美国学校健康教育课程可以为我国的学校健康教育课程建设 和发展提供一个借鉴的平台。
关键词
美国
多元文化
健康教育
课程建设
基础教育
高校
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职称材料
美国的国民健康目标与健康教育
被引量:
6
5
作者
李金慧
纪湘懿
+2 位作者
王建平
刘宏
米法英
《中小学心理健康教育》
2004年第2期30-31,共2页
"国民健康目标2010",是美国政府从2000年开始实施的一个全国性的健康促进政策,也是一项全国性的健康计划.它的目的在于提高全体美国人的健康水平,塑造一个强健的民族,以更好地应对21世纪的挑战."国民健康目标2010"...
"国民健康目标2010",是美国政府从2000年开始实施的一个全国性的健康促进政策,也是一项全国性的健康计划.它的目的在于提高全体美国人的健康水平,塑造一个强健的民族,以更好地应对21世纪的挑战."国民健康目标2010"计划的实施,对美国社会生活产生着巨大的影响,对我国的健康促进事业也有一定的借鉴意义.
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关键词
美国
国民健康目标
健康教育
保健服务
课程设置
中小学
教育目标
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职称材料
英国教师“专业发展”的现状与改革
被引量:
4
6
作者
向于峰
《中小学教师培训》
2002年第5期55-58,共4页
英国一直有重视教师继续教育的传统,并把它视为促进教师专业化的重要途径.在知识更新不断加速、教育变革如火如荼的今天,加强教师的继续教育更是社会对教师提出的新挑战,具有非同寻常的意义.
关键词
英国
教师
“专业发展”
继续教育
持续发展
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职称材料
题名
社区学院和大学的合作培养——美国小学教师教育新模式
1
作者
杨彦如
机构
首都师范大学
国际
与
比较
教育
中心
出处
《中小学教师培训》
2003年第6期61-62,共2页
文摘
美国现在正面临小学教师的短缺问题.早在1997年,美国教育部长Richard Riley就有预见性地指出:美国未来十年需要新增中小学教师200万人.美国小学教师培养在数量上远远不能满足需求,造成这种状况的原因大概有四个方面:一、学龄儿童人数的较快增长.
关键词
社区学院
大学
美国
小学
教师教育
合作培养
培养模式
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国国家标准学校健康教育课程模式及评价
被引量:
10
2
作者
王建平
纪湘懿
机构
首都师范大学国际比较教育中心
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第10期26-30,共5页
文摘
开设健康教育课程是学校开展健康教育、向学生灌输健康知识和培养健康行为的重要途径之一。1995年美国健康标准联合委员会颁布了《国家健康教育标准》,为美国中小学健康教育课程的设置提供了政策性支持和依据标准,并对学校健康教育课程的内容、特点、实施和评价等作出了明确的规定。该标准可为我国学校健康教育课程的改革和发展提供积极的借鉴。
关键词
美国
国家标准学校
健康教育
课程模式
课程评价
中小学
Keywords
America
national standards
school health education
curriculum model
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美国综合性学校健康教育:密歇根课程模式研究
被引量:
9
3
作者
张莹
王建平
机构
首都师范大学国际比较教育中心
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第2期70-75,共6页
文摘
学校健康教育是为儿童和青少年的身心健康建立一个发展的基础。课程是根据学生不同的年龄水平设计的,而健康知识的获得、技能的掌握以及态度的形成则需要对课程进行整体构建。为使学生在面对健康问题时能够做出正确的选择,必须通过一个综合性的健康教育课程来实现健康教育的目的。美国综合性学校健康教育中的密歇根课程模式为此提供了一个基本的范式。
关键词
美国
综合性学校
健康教育课程
密歇根课程模式
Keywords
America
comprehensive school
health education cumculum
Michigan Curriculum Model
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
美国多元文化与学校健康教育课程建设
被引量:
7
4
作者
郑文芳
王建平
机构
首都师范大学国际比较教育中心
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第9期55-58,共4页
文摘
文化与健康教育有着密切的“亲缘”关系。美国是一个比较典型的多元文化社会,反映在学校健康 教育课程上呈现出多样性和灵活性特点。通过研究美国学校健康教育课程可以为我国的学校健康教育课程建设 和发展提供一个借鉴的平台。
关键词
美国
多元文化
健康教育
课程建设
基础教育
高校
Keywords
multiculture
school health education
school health education curriculum
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国的国民健康目标与健康教育
被引量:
6
5
作者
李金慧
纪湘懿
王建平
刘宏
米法英
机构
首都师范大学国际比较教育中心
辽宁省建平县叶柏寿第一中学
辽宁省建平县叶柏寿第二小学
出处
《中小学心理健康教育》
2004年第2期30-31,共2页
文摘
"国民健康目标2010",是美国政府从2000年开始实施的一个全国性的健康促进政策,也是一项全国性的健康计划.它的目的在于提高全体美国人的健康水平,塑造一个强健的民族,以更好地应对21世纪的挑战."国民健康目标2010"计划的实施,对美国社会生活产生着巨大的影响,对我国的健康促进事业也有一定的借鉴意义.
关键词
美国
国民健康目标
健康教育
保健服务
课程设置
中小学
教育目标
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
英国教师“专业发展”的现状与改革
被引量:
4
6
作者
向于峰
机构
首都师范大学
国际
与
比较
教育
中心
出处
《中小学教师培训》
2002年第5期55-58,共4页
文摘
英国一直有重视教师继续教育的传统,并把它视为促进教师专业化的重要途径.在知识更新不断加速、教育变革如火如荼的今天,加强教师的继续教育更是社会对教师提出的新挑战,具有非同寻常的意义.
关键词
英国
教师
“专业发展”
继续教育
持续发展
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社区学院和大学的合作培养——美国小学教师教育新模式
杨彦如
《中小学教师培训》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
美国国家标准学校健康教育课程模式及评价
王建平
纪湘懿
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
10
下载PDF
职称材料
3
美国综合性学校健康教育:密歇根课程模式研究
张莹
王建平
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2006
9
下载PDF
职称材料
4
美国多元文化与学校健康教育课程建设
郑文芳
王建平
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003
7
下载PDF
职称材料
5
美国的国民健康目标与健康教育
李金慧
纪湘懿
王建平
刘宏
米法英
《中小学心理健康教育》
2004
6
下载PDF
职称材料
6
英国教师“专业发展”的现状与改革
向于峰
《中小学教师培训》
2002
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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