化学实验在小学科学教育中的教学功能研究

作为一种重要的科学教学实践的小学化学实验教学,具有特殊的意义和功能,为了提高相关人员对小学化学实验教学功能的关注度,从现有理论出发,对小学化学实验教学功能的维度进行划分和定义,然后根据小学科学课程标准对教学功能进行具体化阐释.

小学科学教材中化学实验设计可行性研究

小学科学课融合化学等多学科知识于一体,化学知识的讲授主要以实验为主,化学实验设计的可行性是实验能否顺利实施及小学生对化学知识能否有效获取的一个重要环节,因此小学科学教材呈现出的化学实验设计直接影响小学科学教师的教育教学实践活动.主要分析了现有小学科学教材中的化学实验设计的可行性,为今后的小学科学教学及教材修订提出了建议.

小学科学中化学实验的课堂完成情况及问题分析

小学科学课堂中化学知识的讲授主要以实验为主，课堂上化学实验能否完成是实验能否发挥三维教学功能的首要条件，也影响小学生对化学知识或常识能否有效获取。主要分析了小学科学课堂教学中化学实验的完成情况，并对存在的问题进行了分析，为今后小学化学实验的课堂实施及改进提出了建议。

纳米材料中的分形研究及人文思考

简要介绍了分形理论的发展及核心内容,阐述了纳米材料的分形结构、纳米结构的分形生长、纳米结构形成的自组织性等分形现象在纳米材料领域中的具体体现.从纳米材料领域中存在的分形现象入手,探讨这些现象背后所蕴含的哲学思想,从万物之"形"、万物之"道"、万物之"序"三方面展开分析,形成对人与自然关系的新认识,获取一定的人文启示.