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教学软件需求分析有效实施的指导原则研究 被引量:9
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作者 黄少颖 刘美凤 张霞 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第3期10-12,56,共4页
教学软件的盲目开发造成的软件产品不适合教育的实际需要的问题日益突出,由此引发的教学软件资源浪费现象屡见不鲜。调查发现教学软件在开发中对需求分析的忽视或实施方法不当是造成上述问题的主要原因之一。本研究在对国内外教学软件... 教学软件的盲目开发造成的软件产品不适合教育的实际需要的问题日益突出,由此引发的教学软件资源浪费现象屡见不鲜。调查发现教学软件在开发中对需求分析的忽视或实施方法不当是造成上述问题的主要原因之一。本研究在对国内外教学软件开发、软件需求工程等领域的相关文献进行广泛调研的基础上,针对教学软件自身的特点归纳出教学软件开发的需求分析在分析过程、分析内容、分析方法、指导思想、质量控制等五方面的系统性指导原则。 展开更多
关键词 教学软件开发 需求分析 指导原则
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教学软件开发的需求分析流程初探 被引量:5
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作者 黄少颖 刘美凤 +1 位作者 刘博 张霞 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第4期22-25,共4页
教学软件开发的需求分析的科学化和合理化是保证其产品能够有效应用的前提与基础。本文在北京市教育科学“十五”规划重点课题“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用的指导原则的研究”提出的教学软件需求分析有效实施的指导原则基... 教学软件开发的需求分析的科学化和合理化是保证其产品能够有效应用的前提与基础。本文在北京市教育科学“十五”规划重点课题“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用的指导原则的研究”提出的教学软件需求分析有效实施的指导原则基础上,结合软件工程、教学设计的相关理论,对合理化的教学软件需求分析过程进行了论述。 展开更多
关键词 教学软件开发 需求分析 规范化流程
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香港中小学信息技术教育应用状况研究 被引量:1
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作者 王春蕾 刘美凤 +1 位作者 黄少颖 吕留成 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第3期51-54,共4页
关键词 信息技术教育 香港 基础设施建设 中小学 信息素养 课程整合 教学范式 学习场所 资讯科技 应用状况
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