高等师范院校实验室安全体系的建设

根据高等师范院校实验室工作的特点,提出了实验室安全管理工作的思路。结合学校的实际情况,阐述了高等师范院校实验室安全体系建设的具体措施,总结了全过程安全管理的4个主要方面工作。

开展实验室开放基金活动 培养师范生创新实践能力

实验教学是高等师范院校教学中的重要组成部分。教师教育人才培养中,学生实践创新能力培养不足,导致学生就业后独立承担教学任务的能力较弱。首都师范大学从2002年起开展"实验室开放基金活动",至今已有12年,累计资助学生课外项目2 415项,产出了一批具有较高水平的科研和实验教学教改成果,对提高师范生创新实践能力,提高实验室利用率起到了很好的作用。

基于B/S模式的网络版实验室管理系统

实践教学是培养学生创新精神、实践能力和科学素质的重要途径,而实验室则是实践教学的主战场.如何充分发挥实验室作用,提高实验室利用率就显得尤为重要.大学校园网日臻完善,通过开发和使用基于互联网B S模式的实验室信息管理系统,实现实验室的网络化管理,实现实验室信息资源的时效性、开放性、共享性.

设立实验室开放基金,加强实验室开放

通过设立实验室开放基金,促进实验室开放,为学生创造实践机会,开拓学生视野,培养学生的实践能力、创新精神和科学素质.

高校实验技术队伍建设的探索与研究

分析了高校实验技术队伍建设中存在年龄与职称结构不合理、实验教学模式落后、管理考核制度不完善等问题,结合首都师范大学实验技术队伍建设的实际做法,提出从激励机制、参与教学改革、完善考评体系、现代教育技术等方面推进实验技术人员队伍建设的一些可行的措施,以充分发挥实验技术队伍在学校教学、科研工作中的作用。

研究生参与本科实验教学发挥重要作用

实验教学是培养学生实践能力、创新精神和科学素质的重要手段，在读研究生在实验教学环节中可发挥重要作用，可以从事实验教学和实验室管理工作。该文着重探讨在高校实验教学中，研究生参与助教助管工作的必要性和迫切性，以及研究生如何做好助教助管工作。

基于“案例”的探究式实验教学

实验教学在培养学生实践能力、科学素质和创新精神中发挥重要作用。通过分析对比传统实验教学和基于“案例”的探究式实验教学的优劣，强调基于“案例”的探究式实验教学克服了传统实验教学照方抓药的弊端，给学生提供了最接近真实科学世界的机会，更加有利于培养学生的各种能力。

本科教学工作水平评估促进了实践教学改革和实验室建设

本文介绍我校以本科教学工作水平评估为契机,促进实践教学改革,加强实验室建设的情况和基本经验.

高校固定资产网络管理信息系统

本文介绍了高校固定资产网络管理信息系统的设计方案.

RFID技术在高校仪器设备管理中的优势分析

RFID技术在高校仪器设备管理中的应用得到了广泛的关注,它作为一种非接触式自动识别技术在许多领域得到了应用。在高校仪器设备管理中,它呈现出准确性、高效性、稳定性和智能化的特点,可以有效地应对当前出现的增长快、类型多、分布广的特点和信息准确、统计无误的工作要求。强化对RFID技术特点的认识,可以更有效地促进该技术在管理实践中的应用,实现更新管理观念、改进管理手段、提高管理水平的工作目标,更好地为高校教学、科研服务。

加强管理,优化服务,做好高校技术物资工作

"供管结合,服务为本"是高校技术物资工作的原则和宗旨,本文拟通过对物资设备的采购供应、国有资产管理、服务教学科研、改进工作模式等几个方面的探讨,论述高校技术物资部门如何发挥职能,提高管理和服务水平.

高校实验室及实验队伍建设的三大不平衡及对策

近10多年,高校实验室不断地快速建设和发展,但是,由于实验教师、实验技术人员收入较低、实验技术水平较低、待遇较低的"三低现象",使实验室建设和实验教学的发展遇到了前所未有的瓶颈。提出了提高高校实验教师队伍层次,使实验教室队伍结构合理化的对策。

创新型人才的基本特征及其培养途径

站在本科教育的视角,通过透视国际名牌大学成功的案例,审视了创新型人才的标准问题和创新型人才的培养问题。在此基础上,分析了我国创新人才培养现状与理想之间的差距。最后,以某大学为案例,全面介绍培养创新型人才的具体做法。

高校传统课程设置特征与现代课程设置理念

文章从高校传统课程设置特征及其形成的历史原因出发，提出了适应现代社会发展需要的高校课程设置的六大理念。

基于网络的实验室用房信息管理系统的开发

介绍了首都师范大学实验室用房信息管理系统的开发背景、工作模式和结构,以及该系统所具有的功能、特点及实际应用效果。该系统基于B/S(Browser/Sever)模式网络版管理,实现了房屋信息的开放和共享。

开展贵重仪器设备寿命周期费用评价的思考

本文引入开展仪器设备LCC分析方法的研究,积极探索提高高校大型贵重仪器设备使用效益的科学途径.