基于核心素养的教学设计——以“多普勒效应”为例

研究表明,能力的形成是由智力、技能、认知结构（知识＋科学方法）构成的。因此,在课堂中教师不仅要做到传授知识,还要强调学生的自主思考。以“多普勒效应”为例,基于核心素养来设计本课,使学生既可以透彻地掌握知识,又可以积极参与到课堂中来。