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孟子“性本善”思想及其在现代道德教育中的意义
被引量:
1
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作者
管卫华
《开封教育学院学报》
2013年第1期78-80,共3页
"性本善"思想是孟子"性善说"的核心。"四心"是"性本善"基本内涵,"四德"是"性本善"发展、完善的目标和内容,"人心"是"性本善"发展的中介,"思&qu...
"性本善"思想是孟子"性善说"的核心。"四心"是"性本善"基本内涵,"四德"是"性本善"发展、完善的目标和内容,"人心"是"性本善"发展的中介,"思"是"性本善"被认知和获得发展的重要途径,"反求诸己"是主体发展"性本善"的主要方式。"性本善"发展为"四德",有一个循序渐进的过程。在今天的学校道德教育中,我们更应重视人"性本善"的认知教育,发挥主观能动性,在"反求诸己"中持之以恒地践行人性之善。
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关键词
孟子
性本善
“思”
反求诸己
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题名
孟子“性本善”思想及其在现代道德教育中的意义
被引量:
1
1
作者
管卫华
机构
首都师范大学科徳学院
出处
《开封教育学院学报》
2013年第1期78-80,共3页
文摘
"性本善"思想是孟子"性善说"的核心。"四心"是"性本善"基本内涵,"四德"是"性本善"发展、完善的目标和内容,"人心"是"性本善"发展的中介,"思"是"性本善"被认知和获得发展的重要途径,"反求诸己"是主体发展"性本善"的主要方式。"性本善"发展为"四德",有一个循序渐进的过程。在今天的学校道德教育中,我们更应重视人"性本善"的认知教育,发挥主观能动性,在"反求诸己"中持之以恒地践行人性之善。
关键词
孟子
性本善
“思”
反求诸己
Keywords
Mencius
Human's good nature ~ "Thinking"
Anti-looking within oneself
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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1
孟子“性本善”思想及其在现代道德教育中的意义
管卫华
《开封教育学院学报》
2013
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